四、父母与同伴对消费的影响

青少年成长和社会化的一个重要内容是消费者社会化，也就是说获得作为消费者所必需的技能、知识和态度。在社会化过程中，父母和同伴是两个主要动因，共同影响着青少年的发展，影响着青少年的消费知识、态度、技能和行为。

（一）父母对高中生消费的影响

家庭作为孩子社会化的第一场所，在孩子的消费社会化中起着重要的作用。在日常生活中，父母对孩子消费的影响有可能是在不知不觉中进行的,比如与孩子一起去购物、评论孩子所买的商品等。父母通常还会直接对孩子进行一些消费方面的教育，比如提醒孩子什么该买什么不该买、提醒孩子购物要货比三家、要求孩子合理规划并记录自己的花费、监督孩子的零花钱支出等。从实际产生的影响来看，父母既影响着孩子的消费主动性和消费行为，也影响着孩子的消费价值观。

1. 一半以上的中国高中生常和家人一起去购物，六成多中国父母会评论孩子所买的东西，三成中国高中生父母给买什么就穿什么，自己不去买衣服，均高于其他三国高中生。

在日常生活中，家庭的一些习惯做法在无意之中就进行着对孩子消费的教育和影响。和家人一起去购物是孩子观察学习父母的消费行为的一个重要途径，孩子将会看到父母是如何挑选商品的。本次调查发现，54.1%的中国高中生“常和家人一起去购物”，比日本（52.8%）略高，比韩国（37.4%）和美国（40.1%）要高出十几个百分点（见表4-1）。

表4-1 各国父母影响孩子消费的习惯做法（%）

注：表中数据为“完全如此”和“基本如此”两项合计。下同。

父母评论孩子所买的东西也是孩子学习如何挑选商品的重要途径，在与父母的讨论中孩子也将逐渐形成自己挑选商品的标准。本次调查发现，66.6%的中国高中生买的东西家人一般都看看，评论一下，68.9%的韩国高中生的父母也会如此，而在日本和美国这样做的父母分别为46.2%和48.7%，约比中国和韩国低20个百分点（见表4-1）。

综合来看，中国父母影响孩子消费的机会更多，这有利于孩子的消费社会化，有利于孩子学习消费知识、技能，形成良好的消费价值观，养成良好的理财习惯。但是，对于即将成年的高中生来说，父母依然在其消费领域发挥着如此多的影响，也可能隐含着另一方面的问题，即在消费上对父母的依赖性。这对中国高中生来说，可能更为严重一些。本次调查发现，33.1%的中国高中生基本或完全是“父母给买什么就穿什么，自己不去买衣服”，分别比日本、韩国和美国高中生高出20.2、10.5和15.0个百分点（见表4-1）。

2. 中国父母对于孩子计划消费、合理消费的指导较多，但对孩子的消费审查和消费记录指导较少，相比较而言，韩国高中生父母对孩子的消费审查和消费记录要求更多。

家庭对孩子有意识地消费教育通常包括指导孩子合理规划、量入为出、购物时货比三家、消费后做好记录等。本次调查发现， 61.5%的中国父母经常提醒孩子“什么该买，什么不该买”，分别比日本、韩国和美国这样做的父母多出40.8、9.5和27.7个百分点。78.5%的中国高中生父母要求孩子合理规划自己的花费，比例同样高于韩国（64.3%）、日本（58.9%）和美国（43.0%）的高中生父母；60.6%的中国高中生父母提醒孩子购物要货比三家，高于日本（48.9%）和美国（26.2%）高中生父母，但低于韩国高中生父母（86.2%）；50.3%的中国高中生父母询问孩子零花钱的用途，高于日本（23.7%）和美国（34.6%）高中生父母，但低于韩国父母（59.4%）；另外，21.1%的中国高中生父母要求孩子记录自己每天的花费，也高于日本高中生父母（13.8%），但低于美国（21.7%）和韩国（33.3%）高中生父母（见表4-2）。

表4-2 各国父母对孩子有意识地消费教育（%）

从以上数据可以看出，总体而言，中国的高中生父母比日本和美国的高中生父母对孩子进行了更多的消费教育。从消费指导的具体内容上来看，中国父母对于孩子消费前的规划及如何合理消费的指导较多，近八成父母要求孩子合理规划，六成以上的父母提醒孩子合理选择、货比三家，但是中国父母对孩子具体的消费支出的了解并不完全清楚，对孩子应该如何记录和总结自己的消费情况指导较少，只有约一半父母会审查孩子的消费情况，要求孩子记录消费情况的父母仅占两成。

3. 中国父母最经常教育孩子要节约，但又最容易满足、甚至纵容孩子的消费需求。

节约不仅是中华民族的传统美德，也是世界各国人民普遍看重和遵循的消费价值观。在各国父母的消费教育中，普遍包含有对孩子节约意识的传承和引导。本次调查发现，85.7%中国高中生父母经常对孩子说要节约，在四国父母中是最普遍的；其次是韩国高中生父母，为83.4%；排在第三位的是美国高中生父母，为79.1%；日本高中生中父母排在最后，比例仅为48.8%（见表4-3）。

但是，与之矛盾的是，中国的高中生父母一方面最重视教育孩子要节约，另一方面却又最容易满足、甚至纵容孩子的消费需求。本次调查发现，43.0%的中国高中生认为，只要自己想要的东西，家人都会给买，分别比日本、韩国和美国的高中生高出26.6、16.0和23.1个百分点。另外，有19.3%的中国高中生认为，即使价格贵，但如果周围的同学都有，家人也会给我买，也要比日本、韩国和美国的高中生分别高出11.0、5.1和11.9个百分点（见表4-3）。这表明，部分中国父母在引导孩子合理消费方面有较多不理性的做法。我们都知道行胜于言的道理，在消费教育中，中国父母更加需要注意应适度满足孩子的消费需求，以自己的行为来引导孩子合理消费，而不单单是进行说教。

另外，值得注意到是，消费作为家庭生活的一项重要内容，也常常会引发父母与孩子的冲突。在这方面以韩国的高中生最为突出，51.7%的韩国高中生常因花钱太多，受到父母的训斥，经常如此的日本高中生有35.0%，中国高中生有34.6%，美国高中生有21.8%（见表4-3）。

表4-3 各国父母对孩子节约教育和需求满足程度（%）