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大学评价与研究生评价双出击,一起确定对标专业群

来源:未知发布时间:2020-12-23 11:02    点击数:
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     上周我们以浙江师范大学和杭州师范大学为例探索了其对标院校,这周我们继续以浙江省的这两所师范类院校的优势专业为例,结合金平果《中国大学及学科专业评价报告2020—2021》和《中国研究生专业评价报告2020—2021》等相关数据,在全国范围内确定其对标专业群。

    01、确定浙江师范大学与杭州师范大学的优势专业
    在浙江师范大学与杭州师范大学的主页的专业建设版块,重点突出了国家级一流本科专业建设点,根据《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》中表明的国家级一流学科的示范领跑作用,我们将国家级一流本科专业建设点认定为该高校的优势专业。
     通过官方网站,我们查询到浙江师范大学2019年共有13个国家级一流本科专业建设点,分别是电子商务、思想政治教育、教育技术学、应用心理学、学前教育、体育教育、汉语言文学、历史学、音乐学、数学与应用数学、物理学、电子信息工程、化学;而杭州师范大学共有9个专业获批,分别是小学教育、汉语言文学、英语、化学、生物科学、高分子材料与工程、计算机科学与技术、国际商务和电子商务。
     其中电子商务、汉语言文学和化学三个专业在两所院校都获批为国家级一流本科建设专业。为了更加有效的确定对标专业,我们选取两所高校重合的三个专业中的化学专业为我们的目标专业。
     02、确定对标专业
     化学专业总体分布:根据金平果《中国大学及学科专业评价报告2020—2021》(下统称“大学评价”)的评价报告,全国拥有化学专业的高校共有299所,其中141所为师范类院校,106所为综合类院校,36所为理工类院校,民族类、农林类、文法类、财经类院校分别为8、4、3、1所。可见师范类院校仍是化学专业教学的主要力量。但当我们按照二八原则,将排名前60所高校进行同样的统计时,情况发生了变化,综合类院校以30所占据一半的数量,而师范类院校共有17所,远低于综合类院校。
     如果我们将视野放宽至研究生教育阶段的化学学科,根据金平果《中国研究生专业评价报告2020—2021》(下统称“研究生评价”)的评价报告,我国目前共有220所高校拥有化学一级学科,按照高校类型进行分类汇总,共有理工类院校84所,综合类院校58所,师范类院校56所,农林、民族、医药、文法类院校分别为13、6、2、1所。如果我们按照二八原则,将前44名的高校类别进行统计,可以得到理工类和综合类院校都为19所,而师范类院校共有6所。可见综合类院校在化学专业人才方面培养的综合实力高于师范类院校。
     对标专业范围:在上篇文章中我们将对标院校群体瞄准在了师范类院校这一群体中,并通过金平果相关排名结果和高考录取分数线双重标准确定了浙江师范大学和杭州师范大学的对标院校群体。
     而在对标专业的确定中,仅将我们的对标专业局限于师范类院校,不免过于狭隘。在基础教育教师的招聘中,以浙江省教育厅官方网站下的中小学幼儿园教师公开招聘栏目为例,我们可以看到目前的基础教育阶段的教师招聘范围已从原来的师范类本科生扩展到了相关专业的研究生。作为供给侧的师范类高校如果将对标专业局限于师范类院校中,不仅少了很多参考,可能会错失发展机遇。因此,我们将对标专业的范围扩大到所有中国内地高校的化学专业。
     通过对排名结果查询,可以看到浙江师范大学和杭州师范大学的化学专业在大学评价中分别位于62名和83名,在研究生评价中分别位于61名和97名。由于排名差距较大,我们在此次对标专业的确定中,不将浙江师范大学和杭州师范大学的化学专业互设为对标专业。
     以浙江师范大学为例确定对标专业:为了能够清晰的确定对标专业,我们以浙江师范大学为例,通过表1,我们可以看到分布在浙江师范大学化学专业大学排名的前十所院校,其中6所为师范类院校,3所为综合类院校,1所为理工类院校。
     我们在表2中列出分布在浙江师范大学化学一级学科研究生排名的前十所院校,其中4所为综合类院校,4所为师范类院校,2所为理工类院校。
     通过对本科专业和研究生专业的排名结果进行汇总,我们可以得到15所对标院校,分别分为师范类、综合类,如下表3所示:
     通过对浙江师范大学的化学专业在大学评价以及研究生评价中的排名前十的院校进行分类汇总,我们确定了在师范类、综合类两种类型的对标专业院校。师范类的对标专业院校我们可以拿来从学科布局与水平、师资规模与结构、人才培养能力等全方位进行对标;综合类对标专业院校可以在学科布局与水平、科学研究能力、高端人才等方面进行对标;在科学研究能力、重大项目与成果方面我们也可参考对标的理工类院校,如:上海交通大学、北京科技大学、青岛科技大学。通过对标不同类型的院校,全方位提高目标院校专业水平。
     按照同样的方式,我们可以得到杭州师范大学化学专业的对标专业院校群,如下表4:
     发现对标院校群体和对标专业群体,只是我们走出加强基础教育人才培养的第一步,通过金平果相关评价结果和ESI数据库等数据进行分析,可以进一步比较浙江师范大学和杭州师范大学及其对标院校群体和对标专业群体,发现各自的优势所在和进一步提高的方向。
(中国科教评价研究院 祖小左)
    [发布者:BJ]