2020年3月12日，佐治亚理工学院发布2019年研究生就读体验调查报告，旨在了解研究生就读体验的影响因素，进而调整研究生工作重点和学校资源，提升研究生教育质量。2016年，研究生政府协会（Graduate Student Government Association）和研究生研究办公室（Office of Graduate Studies）合作拉开了研究生就读体验调查的序幕，2019年研究生就读体验调查提供了纵向数据，这是佐治亚理工学院第二次开展研究生就读体验调查。

  保护学生隐私一直是该调查在搜集和分析数据时非常关心的问题。调查用匿名填写的方式保护学生隐私，同时还需照顾学生的个体学习需求。调查采用问卷的方式，除基本信息外，问卷采用1-10级李克特量表形式，其中1为最不满意，10为最满意。问卷具体包括整体体验、学习项目支持、导师和指导、课程和学位项目、经济状况、学校资源、学生身心状态和压力七个主题。此次调查共回收1789份有效问卷。调查结果显示，57%的研究生对学校较为满意；62%的研究生对所在学习项目较为满意。43%的研究生认为学校对学生提出的问题的响应能力非常不足；35%的研究生认为所在学习项目对学生提出的问题的响应能力非常不足，具体如图1和图2所示。

  调查报告分析了各院系研究生就读体验的满意度。2019年工程学院硕士项目和博士项目研究生的就读整体满意度分别为68%和45%，硕士项目的学生就读满意度高于学校整体满意度，博士项目的学生就读满意度低于学校整体满意度，具体如表1所示。