中国“双一流”建设的新起点

《2016年世界一流大学和一流学科评价研究报告》最新发布

北大、清华等5所高校跻身世界前100强，武汉大学等8所高校进入前200名

今年是国务院《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》发布后的第一年。今年的评价结果是我国“双一流”建设的新起点，也是整体推进“双一流”建设方案的绩效考核的基数。因此，今年的世界一流大学和一流学科的评价结果格外令人关注，具有特别重要的意义。日前，武汉大学中国科学评价研究中心、中国教育质量评价中心和《中国科教评价网》（www.nseac.com）联合研发和发布了《2016年世界一流大学和一流学科评价研究报告》，其评价对象的遴选是美国《基本科学指标（ESI）数据库》中收录两个学科及以上的1337所世界大学。

本次评价的显著创新之处主要有三点：一是将世界一流大学与世界一流学科同时评价、同时发布，更能服务于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的国家高等教育发展战略；二是根据我国建设高等教育强国的需要和世界高校发展的客观规律，重新审视和调整了评价方案，包括指标体系和权重等，使之更具有前瞻性、导向性和针对性；三是将世界一流和中国一流的大学及学科进行对比，有利于发现优势、增强信心、找出差距，明确发展的方向，为加快实现高等教育强国的中国梦贡献力量。

今年的世界一流大学和一流学科评价中，根据“一流的队伍、一流的学科、一流的成果、一流的国际化和一流的影响力”的评价标准设立四个一级指标，包括师资力量、科研能力、教学水平和声誉影响力；在一级指标下分别设立相应的10个二级指标，如表1所示。

表1 世界一流大学和一流学科评价指标

师资力量 师资力量代表一流大学的人才储备，是衡量一流大学的重要指标，专职教师是一流大学的骨干力量，对一流大学的意义十分重大。而高被引科学家则是师资力量的最高表现形式，是高质量人才的象征。

科研能力 用近11年来发表论文数（被ESI收录的论文数量）这一指标来衡量，反映该机构或学科对世界学术交流量的贡献，而且被ESI收录的论文都是经过同行评议的论文、较高质量的论文，各论文发表的期刊也在该学科有着显著影响。用近11年发表论文数及其总被引次数、国际合作论文数和发明专利数这4个指标来衡量科研能力。被引次数高低是反映论文质量的一个重要指标，而总被引次数则反映出某一单位或团体的总体被引情况。另外专利本身的特点之一就是要有先进行、新颖性，它是科技进步的重要体现，也是科研成果的主要形式之一。

教学水平 通过杰出校友数和进入ESI排名的学科数来反映教学水平。杰出校友也是教学质量的重要体现，是从教学水平的深度对其进行衡量；进入ESI学科数是从教学水平的广度对其进行衡量。

声誉影响力 用网络排名和高被引论文这两个指标来衡量。用网络排名这一指标为衡量标准，网络排名可以告知各大学的学术知识与资料在网络上公开交流的程度，网络排名越靠前说明该单位的影响面越大，学术辐射范围越广泛，引起的关注就越多。高被引论文是体现其声誉影响力的主要手段之一，高被引论文代表其声誉影响力较大。

本次评价公布了6类39个排行榜，分别是：《2016年世界一流大学排行榜》、《2016年世界一流学科排行榜》、《2016年世界一流大学分学科排行榜》（分22个学科）、《2016年世界一流大学和一流学科一级指标排行榜》（分4个指标）、《2016年世界一流大学和一流学科基本指标排行榜》（分10个指标）。

在这次评价中，中国内地有42所大学进入了排行榜前600强，其中北京大学（25名）、清华大学（30名）、浙江大学（44名）、上海交通大学（65名）和复旦大学（77名）跻身世界前100名，稳居世界顶尖大学之列；南京大学（125名）、中山大学（128名）、中国科学技术大学（164名）、四川大学（166名）、山东大学（169名）、中国科学院大学（175）、武汉大学（191）、吉林大学（199名）、哈尔滨工业大学（210名）、华中科技大学（238名）、东南大学（240）、西安交通大学（249）、北京师范大学（274）、南开大学（290）、兰州大学（293）、大连理工大学（297）等21所大学进入前300强，被评为世界高水平著名大学。

中国科学评价研究中心魏明坤、全 薇报道

2016年10月10日

[发布者：yezi]

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