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顾明远：办好每一所学校教好每一个学生

来源：求是发布时间：2010-08-26 08:44 点击数：次
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办好每一所学校教好每一个学生

　　《纲要》明确提出了今后我国教育改革和发展的20字工作方针，即“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。其中促进公平和提高质量是今后教育工作的两大重点。

　　促进教育公平和提高教育质量本来是两个不同的问题，但由于我们现在教育质量总体还不高，优质教育资源稀缺，只有少部分儿童能够享受到优质教育，所以教育公平和教育质量就成为两个相互关联的问题。要促进教育公平就要普遍提高教育质量，使人人都享受到高质量的教育。

　　怎样提高教育质量？要从人才培养体制改革入手，切实推进素质教育。推进素质教育，与教育均衡发展有着密切的关系。正是由于教育发展不均衡，为了追求优质教育资源，才出现了激烈的考试竞争，加重了学生的课业负担，严重阻碍了素质教育的推进和教育质量的提高。教育公平与教育质量之间形成了一个相互影响的循环结扣。

　　解开这个结扣，需要双管齐下。一方面要大力改造薄弱学校，扩大优质教育资源；另一方面要加大教育教学改革力度，改变人才培养模式。要改变这样一种错误的观念，即似乎现在的名牌学校就代表了优质教育，不需要改革创新，薄弱学校只要向他们看齐就可以办出优质教育。事实上，名牌学校和薄弱学校都有改革创新的必要。《纲要》中提到的“教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难”等现象，在名牌学校和薄弱学校都存在。两类学校都需要改革。通过改革创新，名牌学校可以真正培养出全面而个性发展的创新人才，薄弱学校可以在质量上实现新的飞跃，不再走旧式名校的老路。

　　要提高教育质量，促进教育公平，就要办好每一所学校，教好每一个学生。这是教育本质的体现，是普及教育的要求和根本目的，也是教育公平的最好体现。

　　办好每一所学校，教好每一个学生，是全社会的责任。

　　首先政府要合理配置教育资源，使学校均衡发展。要遵循教育规律，不给学校压升学指标，不单纯用考试成绩来评价学校和教师。

　　学校要在校长的带领下形成一个懂教育、有理想、有水平的教育共同体，把学校办出特色，办出水平。

　　教师要尊重学生，相信每一个学生都能成才。当然，教好每一个学生，不是说每一个学生都得到同样的结果，而是要根据学生的不同特点设计不同的培养方案，使每一个学生得到最适合于他的教育，使每一个学生的潜能和个性得到充分发展。

　　家长是孩子的第一任教师，也是孩子最亲近的人，家庭教育特别重要。家长要有一些教育常识，懂得一些儿童成长的规律；尊重孩子，理解孩子，多与孩子沟通；学校减轻了学生的课业负担，家长不要增加额外的课业负担，让孩子享受丰富的生活和多样的人生体验。

　　社会舆论、学校周边环境对每一个学生都有影响。社会各方面都要以民族的未来为重，以育人为重，努力形成育人的良好环境。