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新工科研讨：美国工科研究生教育的新趋势

来源：未知发布时间：2020-11-30 18:27 点击数：次
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编者按：2020年5月22日，中国13所高校被美国商务部扩充至出口管制“实体清单”。“实体清单”是美国为维护国家安全利益设立的进出口管制条例，也是美国技术制裁的手段。被列入“实体清单”的这些高校多是工科类院校，在国防、科技等领域具有较强的人才培养和科研创新的实力。美国商务部的这一制裁举措表明美国高校工科教育以及以工科教育为支撑的科技创新的世界领先地位遭遇到挑战，同时为我国着力提升工科类院校和工科类专业人才培养质量和科学研究能力发出了重要信号。“他山之石，可以攻玉”，基于在“新工科”建设背景下对我国工科类高校教育质量的关切，我们聚焦美国工科研究生教育的新趋势开展新工科教育研讨。

美国工程教育学会重视工程教育领域的多元价值

美国工程教育学会（American Society for Engineering Education）成立于1893年，是美国致力于推进工程技术教育的非营利性组织。目前有12000多名个人会员，主要由工程教育领域的院长、系主任、教师和学生构成；以及近500个会员单位，包括400多所工程和工程技术类大学及附属机构和50多所公司、政府机构。2020年，美国非洲裔男子乔治·佛洛依德（George·Floyd）遭警察暴力执法致死使美国长期存在的种族问题再次引发社会广泛关注，高等教育领域和学术界将种族、公平和多样化问题放置于新的高度。美国工程学具有重视工程学领域文化多样性的传统，在新背景下，为推动工程领域文化多样性做出更多努力。

01、发表尊重多元价值的誓言

2020年6月2日，美国工程学会就乔治·佛洛依德之死发表政策声明。声明指出，美国工程学会奉行多元、平等、全纳的理念，这些理念是决定工程领域生产和产出的重要价值。这不是“最好有”的理念，而是必须遵循的理念。妨害多元、公平和全纳的行为对好的工程实践百害而无一利。誓言从国家、社会、工程师、教育者四个角度阐释了多元价值的重要性，并表示通过实际行动改进工程教育领域历史性的、结构性的种族不平等现象。

02、设立“多样性认可项目”（ADRP）保护多样性

美国工程学会认识到相对于学术界、商业界和社会其他领域对多元价值的重视，工业界以及工程专业对多元价值有更高的诉求，更需要在一个文化多样性和全球化背景中开展有效工作。因此，全纳、卓越不仅是“做事正确”，同时也是在“做正确的事”。2014-2015学年，美国工程学会发布了《多样性法案》，但该法案对少数族裔及处境不利群体的帮助作用并不显著。2017年，工程学院院长委员会提出了“美国工程学会院长多样性誓言”（ASEE Deans Diversity Pledge），目前已有超过三分之二的会员签署了这份承诺。誓言的主要内容包括：在国家相关组织机构的帮助和支持下拓展工程教育多样性计划。广泛宣传多样性和全纳的愿景，评估人们的需求，提供优先事项和目标，推动公平、融合，消除隐形的偏见，开展多样性问责。并通过调查的方式评估该誓言的实施效果。通过辅助活动，在社区和中小学中宣传和推广工程教育中的文化多样性。推动研究型工程类大学和非研究型工程类大学合作，在工程专业招收更多少数族裔学生。重视对工程领域少数族裔教职工的支持和保护。

基于此，美国工程协会“多样性认可项目”设立专项奖项，奖励在工程教育领域促进多元文化、公平、全纳理念实践的大学，每次认定有效期为三年。2020年获得“多样性认可项目”奖励的大学有25所，加之2019年获得奖励的大学75所，目前全美有100所高校获得该项奖励。

03、开展工程领域文化多样性研究，发布相关研究成果

科学家的多样性和文化多样性是促进科技创新、提升国家综合竞争力、促进社会繁荣的重要因素，在地理科学领域表现的更为明显。美国工程学会在2016年至2019年间开展专项研究，力图在地理科学领域提升多样性、全纳和公平理念，并发表《培养多样性冠军——两项美国国家科学基金会地球科学多样性领导机遇项目的实践和经验》的报告，其核心是使地理科学领域的领导者成为多样性冠军。美国工程学会在该领域发起了5个项目，在推进多样性的过程中都遇到一个相同的问题，即多数地理科学工作者认为“科学就是科学”，对于谁从事地理科学研究问题的回答也用科学的方法来回答，没有充分意识到文化多样性对地理科学的重要价值。此外，如果不从根本上解决在终身教职评选和升职方面存在的多样性问题，更高层次的多样性、公平和全纳就不可能实现，高校在招聘和留任顶级人才时也会困难重重。

（浙江高等教育研究院供稿）