记者从日前举行的全国教育科研规划课题“创业教育与高校人才培养质量相关性研究”成果鉴定会上获悉，上海目前有90%以上的高校开展了各种形式的创业教育，近85%的高校建立了不同规模的创业实践基地，初步形成了“覆盖全面、层次合理、运行有效、特色鲜明”的高校创业教育体系。

　　该课题由上海市教育委员会主任薛明扬负责。近年来，上海以课题研究引领带动创业教育实践，发挥创业教育对提高高校人才培养质量的促进作用。

　　2009年，张旭豪、康嘉、汪渊等共同创立“饿了么”网络订餐系统，至今，年交易额预计突破1000万元。该平台创业班底为上海交大学生，在校期间他们受到了目标远大的创业理想熏陶，养成了一定的企业家精神，得到创业指导。在上海，一大批像他们这样的年轻创业者脱颖而出。

　　创业教育的开展不仅提高了大学生的创业素质、创业技能，而且直接带动了创业者数量的增加。从2008年至2011年，上海创业大学生人数依次为244人、385人、321人、461人，大致呈上升趋势。

　　在教育机构层面，课题组提出，创业教育的开展有助于促进传统高校人才培养模式的革新再造，使之更加灵活、更具现实针对性，从封闭走向开放。如上海理工大学构建辐射型、多层面的实施模式，让创业教育既覆盖全体学生、贯穿大学教育全过程，又让有创业意愿的学生得到个性化、递进式的创业指导和培训。

　　此外，在社会层面，上海还以开展创业教育、催生创业企业为抓手，增加社会就业，激发社会活力，促进科技成果转化，推动产业经济结构调整。

（中国教育报）