要积极参与市区各类竞赛、测试活动，重视并组织教师参加市区级教师基本功比赛、课程德育说课比赛。学校教研部门要通过集中学习、专家讲座、专题培训、外出考察等多形式开展校本培训。

职业教育要以怀柔区社会发展和产业结构升级优化为导向，完善专业设置和专业布局，创新职教体制机制，推进职校内涵发展。

体育艺术：为学生健康和终身发展奠基

《怀柔区中小学“体育、艺术2+1项目”特色绽放三年行动计划（2012—2015）》是对《关于开展“体育、艺术2+1项目”工作意见》的深化，主要目的就是要把培养孩子的体育、艺术特长真正落实到行动中去。该“计划”是对以往“2+1”工作的升华，通过提高学生运动能力、艺术素养和综合素质，为学生健康发展、全面发展、终身发展奠定坚实基础。

教委副主任梁勇告诉记者：“我们要利用三年时间，形成‘校校有特色、班班有项目、人人有特长’的良好局面。”

今后，各校根据自己的实际情况，组建田径、篮球、独轮车、健身操等校运动队；成立合唱、舞蹈、器乐、戏曲、朗诵等校艺术社团，加强培训，组织学生参加市区级各类演出、竞赛活动。充分利用和挖掘校内外的场地、器材、人力资源，开发具有本校特色的体育、艺术项目。每年举办体育节、艺术节，学生参与率达100%。

“我们要对全校教师进行体育和艺术教育的辅导，”梁勇强调，鼓励其他学科教师通过自修和培训，成为“绽放计划”的参与者和指导者。力争到2015年，培养一定数量的体育艺术特长生报考全国各师范类院校。

2013年起，区中小学运动会增设独轮车项目；区直中小学组建冰壶运动队，到2015年力争参加全国比赛；重点培育两三个百人规模管乐团，争创北京市金帆艺术团。

实施过程中，要加强教学研究，开展学术交流活动，充分发挥广大教师的积极性，鼓励教师积极申报并努力完成研究课题。

为了推进学校体育艺术特色发展，将“特色绽放行动”落到实处，怀柔区教委还出台了详尽的“体育、艺术2+1项目”考核标准实施办法。

作家周国平说过这样一句话：当一个人把追求卓越作为他的目标时，成功就成了副产品。怀柔区中小学校长纷纷表示，只要认真实践“三个行动计划”，扎实推进各项工作，坚持下去，孩子“成才”“成绩提高”应该是自然而然的事情。