三好生评选对孩子们是一种蛮好的激励，有的学生戴个五角星都很高兴，孩子们很看重很珍惜这种评选。——贺优琳

反对方

激励机制不可少关键是公平竞争

一辩：全国人大代表、广东省中山纪念中学校长贺优琳

对于委员建议停止评选“三好学生”，也并非一味都是支持声音。贺优琳就表示，中小学生所处的特殊阶段，决定了奖励对其存在不可忽视的激励作用，“这跟大人复杂的评优不同，三好生评选对孩子们是一种蛮好的激励，有的学生戴个五角星都很高兴，孩子们很看重很珍惜这种评选。”

贺优琳表示，三好生评选只是一种激励，一个阶段性的结果，而不是终身制，“大人不要把它庸俗化，家长为此也不要拉拢老师，只要在评选方式上做些修改，使其臻于完善即可。当然老师们也要兼顾那些没评上的学生，改变观念，而不是只关心好生优生。”

二辩：广州市瑶台小学校长黄妙贤

“停止评选三好生，很大程度上让学生失去了一个努力向上的标杆，我觉得不妥。”黄妙贤表示，学校每年都把评选三好学生当做一件大事来抓，因为三好生是学生努力的方向，同时也是学校教育学生的管理功能之一。三好生的评选结合品行、成绩、身体三方面来考虑，全校师生都参与。其中，品行由学生来参评，成绩是硬性指标，身体除了各种身体素质测评指标外，还要参考学生的体育考试成绩。三好学生初评后，要在全校公示。

“这么多年来，公示制度一直不改，所有评选出来的学生都要让人心服口服，学校也从来没有收到过学生、家长的投诉。”黄妙贤说，曾经也有个别家长想走后门获得三好生资格，都被老师拒绝了。“因为这不是一个老师或一个校长能做得了主的事，都要经过集体统一审核，逐一通过的。我如果提名哪个同学为三好学生，也会有老师跳出来反对，阐明反对的理由。”

黄妙贤最后表示，既然社会上也有评先进树典型，而经过多年实践，三好生已有比较严谨的评选制度，那么只要坚守游戏规则，评选三好学生也是无可厚非的事。

三辩：广西壮族自治区政协副主席彭钊

彭钊告诉南都记者，三好学生制度体现了国家的教育方针，较好地促进我国中小学生健康发展；也是“小升初”推优的重要指标，一旦取消，如何推优？因此他认为不该轻易否定。