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实现高考改革价值的“四个着力点”
来源:北京晨报 赵国弟
发布时间:2016-11-24 15:33
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    高考改革确实能引领整个高中教育价值实现,我认为可以从四个方面着力:一个是立德树人的载体,那就是要建设学校层面的课程系统。二是引导学生发展的手段,那就是落实综合素质评价,过去以考试代替评价,一考了事,平时关注学生太少,现在综合素质评价,需要教师不断了解学生,给了教师育人的机会。第三个要推进整个教学组织变革,学校教师、学生都面临很大的挑战。第四是开展学生发展指导,也是我们当前学校和教师都需要及时补上的能力。

对学校来讲,首要的问题是课程方案,这是课程选择与评价中的关键。我们学校的课程方案有三个领域十个模块构成。一是基础学术力领域,这里主要是语数外和学业考试的选择性学科。二是综合创新力领域的课程,包括:基于创新实验室、信息和劳技、综合实践和社团、校园内学术类讲座及研究性学习等。这个领域的课程是以直接经验学习为主,我们是以领域化创新实验室为主要载体,涵盖了很多学生综合创新的培养。学校设计有12个综合创新实验室,偏向不同的领域。像3D领域、材料领域、信息领域、信息物联领域、生活技能领域等。三是领导发展力领域课程,主要是让学生认识自己、管理自己,及其组织、协调等能力的培养,一个模块就是基础素养部分,另外两个是文化活动类、生活体验类。这三个领域的课程我们设计了必修内容、限定选修内容、自主选择内容。

其次的重点是让多样的课程真正成为适合每一个学生的需要,这就涉及学校教学组织问题。第三个问题就是综合素质评价。第四个抓手,就是学生发展指导。

(北京晨报)

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[发布者:yezi]
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