[摘要]十八届三中全会《决定》提出推进考试招生制度改革，“加快推进职业院校分类招考或注册入学”，“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”等改革思路。

从“万人陪考”到“分类招考”

“一张卷子考所有学生”是高考独木桥的重要标志。

虽然目前已有半数省份自主命题，但在一省区域内，无论报考高水平大学、一般高校还是专科，用的都是同一套卷子。一些老师认为，这样一个“大锅饭”，北大、清华要“吃”，高职学校也要“吃”，结果众口难调，导致很多最终走进高职大门的学生不得不花大量时间，为上了本科的学生“陪考”。

新一轮高考改革“加快推进职业院校分类招考或注册入学”的思路，可望扭转“万人陪考”的局面。本文来源：瞭望观察网

一些高职院校负责人表示，长期以来，因为“一张卷子考所有学生”，报考高职院校的考生不得不面对文化水平的选拔性高考，而高职院校需要关注的能力也体现不出来，推行两类高考，实际上是为有职业教育意愿的学生减负、松绑。

本刊记者在北京、上海、广东等地采访发现，随着高职院校自主招生试点的推进，目前高职院校部分招生数量已不再依托高考。北京市教委主任线联平说：“北京高职院校每年招生约3万人，大约25%已实现考前分流，比例还会逐步增加。”

而在产业工人需求旺盛、职业教育基础良好的广东，已经探索建立了“两种模式”的招考：选拔学术型人才的现行高考和选拔技能型人才的职业高考。

本刊记者获悉，广东省从2008年开始加大高校招生考前分流，目前“立交桥”模式已初具雏形：一是在部分高职院校部分专业进行自主招生考试，主要进行技能测试，中职、普通高中学生都可报考，被录取学生不再参加统一高考;二是建立高职院校面向中职学生的单独考试，即“3+专业技能证书”考试;三是部分中职学校与高职院校合作开展“三二分段”培养，前三年在中职学校、后两年到高职院校，以及五年一贯制的高职班。

江门市棠夏中学学生邹致熙，2013年参加广东工程职业技术学院的自主招生，被录取后放弃高考。邹致熙说：“我平时成绩400多分，考本科没有希望。我相信三百六十行，行行出状元，让每个人找到自己喜欢的专业，找到适合自己的工作，这就是公平。”

“多一把尺子就多一些孩子的成功。这些学生提前被高职院校录取，不再参加高考，为自身更加合理的专业发展、人生定位做出了选择。新一轮高考改革将推进高职院校分类招考、注册入学，方向正确。”广东省教育考试院院长杨开乔说。

分类招考的公平，还表现在为拔尖学生提供更加科学的考试方式。复旦大学招办主任丁光宏等人表示，自主选拔录取的试点已在一些省份、一些高校取得积极成果，高校自主测试为“分数不是最高、综合能力却很高”的学生进入理想的学校和专业打开了通道。