全球卓著英语培训专家——英孚教育日前在上海成功举办英孚全球学生领袖论坛，作为论坛议程之一，中外教育专家参与的“中美教育面面观”圆桌讨论同期举行，嘉宾们就中国教育改革、中美教育的差异以及全球化对教育产业的推动作用等话题展开了激烈讨论。

论坛嘉宾合影

中国教育的变革创新

随着中国经济的发展，中国政府对于教育改革的力度日益加大，学生以听、写为主的教育模式正朝着愈发个性化的方向发展。虹口教育局原副局长屠传信在专题讨论中指出，上海的两期课改已经使课堂内容发生了深刻变化，过去，仅仅是老师讲、学生听。但现在，是老师讲、学生听，学生提问题、老师回答。这样的教育方式更强调师生互动，学生表达能力的培养。

此外，中国的学校教育正日益加强学生创新能力的发展。屠传信对此解释说：“我们的课堂教育会根据学生实际情况进行分层教育，分层教育是以人为本，而教育的目的是为了学生的发展，让每个层次的学生都能够发展。”

事实上，中国教育的变革不仅体现在课堂教学，考试模式的革新同样值得关注。去年十月，北京市教委公布了中高考()改革方案，其中，关于英语改革的内容引起社会广泛关注，从2016年起，高考语文从150分上调到180分，英语却从150分下调到100分，未来，英语学科将实行社会化考试，侧重对实际应用能力的考核。

中高考英语改革将会对中国的英语教育产生什么样的影响？屠传信认为，该项改革将对英语教育产生利好，使之更为人性化。“把高考的英语改革进行下去，就可以使得一部分人，从中解放出来。继此，英语教学让一部分将来有强化英语需求的人，或者从事与英语相关的人，又可能得到深造。”

教育学院副院长张阳对此表示认同，他指出，虽然高考英语改革看似降低了英语分数的比重，但实际上，有需要的家长仍会花时间和精力培养孩子的英语学习能力。

教育培训机构将去芜存菁

对于教育机构而言，中高考改革意味着什么？张阳认为，随着考试机制的变化，教育培训行业将去芜存菁。“我能够接触到很多这样的社会机构，良莠不齐，有的很好，就像英孚这样的，过去家长不了解哪所是好的，哪所是差的。但现在，培训过程中，家长对英语要求就会分层次。”

张阳指出，未来，高品质的英语培训机构将迎来更好的发展机会，而仅以挣钱与经营为目的、师资力量较差的机构将会被淘汰。

屠传信同样强调，未来，对英语有需求的学生将赴优秀的培训机构学习，“像英孚这样的培训学校会出新招，他们的学生会不减反增。”作为海外校长代表，马萨诸塞州格罗顿邓斯特布尔高中校长安东尼•本特同样对英孚给予了高度评价，“我跟英孚虽没有直接的关系，但我知道，英孚的教育水平非常高。因为他们有一个底线，他们虽然要赚钱，但有一个梦想，有一个使命，就是打破文化之间的交流障碍，来提高人们之间的相互交流，相互理解的水平。”

全球化带来新机遇

对于中美学生的差异，与会专家一致认为，目前，中美学生在能力上各有所长。在安东尼•本特看来，相较于其他国家的学生，中国学生的考试能力非常突出。屠传信则指出，美国学生和中国学生在考试能力方面并无差异，最大的不同在于沟通与动手能力，造成这一差异的主要原因是家庭教育，中国家长不够重视对孩子动手能力的培养。“我曾经看过一个故事，有一个美国孩子问爸爸，墙里面是什么东西？爸爸就给他一把榔头，你把它敲一下，敲开来就知道什么东西。这在中国是不可想象的，中国的家庭会告诉他，墙里面是什么，墙外面是墙皮、粉刷的水泥等等，墙皮下面是砖头。”

不过，这种差异或许会随着全球化进程的加速而缩小。屠传信说：“通过全球化反思我们的教育有哪些不足与长处，不足之处将进行教育改革，好的地方则继续坚持下去。”

事实上，全球化不仅能让各国教育取长补短，同时，也使多语言能力的重要性日益凸显。安东尼•本特指出：“从经济学的角度来看，了解不同的国家，学习不同的语言几乎变成必须。”在他看来，全球化已经改变了很多人的生活方式，尤其是世界上两个经济大国——美国和中国，“我们必须要一起工作在未来一起共事。”

英孚教育海外游学国际教育项目执行总监兰迪.维纳波尔.辛尼西博士对此表示认同，她指出，全球化已经在改变世界，语言是带动全球化的重要工具，也将成为学生学习的重要能力。