[摘要]关乎千家万户、关乎亿万人命运的高考每年都是“两会”热议的话题。在山东“破冰”之举的激发下，今年“两会”期间，人大代表对高考改革有了新的思考和表达。

到“北约”“华约”掐尖升级

高考()改革“两会”引热议

关乎千家万户、关乎亿万人命运的高考()每年都是“两会”热议的话题。在山东“破冰”之举的激发下，今年“两会”期间，人大代表对高考改革有了新的思考和表达。

高考改革要有“放”有“保”

“‘放’得好，打破户籍限制，实现异地高考，山东给高考注入了‘活水’。” 新疆师范大学副校长牛汝极代表说。他认为，从拒绝高考移民()到放开学籍制度，实际上是对现有高考录取制度的一种大胆创新。取消户籍限制，可以让更多的学生公平享受教育资源。

“山东可以这样做，但就目前而言，青海等欠发达省区还难以这样做。”青海大学党委书记乔正孝代表说。他认为，打破户籍等外在制约，推动国家高考制度改革是必然趋势。但这方面的改革要基于教育发展现状，要尊重差异、有“放”有“保”，循序渐进，在推动良性竞争的同时，不能忽视对欠发达地区教育事业的扶助。

自主招生机制待思量

2003年开始，高校自主招生正式拉开序幕。这其中，以北大为首的“北约”联盟院校和以清华为首的“华约”联盟院校近年来自主招生掐尖之争日益升级。

牛汝极认为，高等教育发展想要寻求突破，除了高校自身在教育教学工作上亟待创新外，还需要政府简政放权，帮助高校推进人才选拔改革。

乔正孝认为，只有在自主招生中贯穿广泛而有效的社会监督机制，让权力受到有效监督，才能推荐出各方认可的合格学生。

成才不完全取决于教育资源

“教育资源确实有差异，没有绝对的公平。”乔正孝坦言，“但一个人能否真正的成才，并不完全取决于教育资源，更多地需要自身努力，发挥个人主观能动性。”

乔正孝认为，政府在营造公平、有序的高等教育人才选拔和竞争环境的同时，还应在全社会树立“人人是人才，也可以成为人才”的观念，要引导社会公众明白，只要把自己的学习工作做精、做透，最终都能成功