[导读]高考近在咫尺，家长和考生都沉浸在紧张和等待之中。每年这个时候，都会有一些对联在高考前一两天悄悄驻守在考点大门口。不仅祝福考生考出好成绩，也展示着学校的文学、对联功底。

长沙市一中

展卷自从容，为有源头来活水；撰文何慷慨，欲圆国梦趁华年。

点评：联律精工，活用流水对，全篇如流水行云，腾挪闪转，回环婉转，曲尽妙理，技艺精湛，允称佳制。化用前贤诗语（朱熹“为有源头活水来”）与时语（圆国梦）相结合，典雅而不失灵动。

叮咛相嘱，其情殷切：学习重在平时，若日常基础扎实，大可不必紧张，从容应对即可，源头自有活水汩汩，润泽人生，何惧之有？下联有开掘，一笔宕开，联意殊多递进：年华大好，欲圆人生之梦，当契乎国家民族之梦，似不宜如东坡所谓“诗酒趁年华”。

长沙铁路第一中学

学到功夫深，逢时大展鲲鹏志；赏来风景好，入境高吟豪放诗。

点评：格律严谨，对而能联，对仗工宽相济，腾转自如，尤以上下联前句之对有些出人意料，撰联者出上句让人一时猜想不到下联妙句，允称作手。整体联艺精深，字面平实晓畅，而内中意境广远。

学力精深，逢此吉日良时，正宜一展襟抱，不负平生所学；考场风景，这边甚好，祝愿学子们摆正心态从容面对，考出应有水平。

明德中学

经纶满腹，正能椽笔抒筹策；丘壑在胸，锦绣文章写春秋。

点评：腹有经纶，下笔如出锦绣，乃为学基础；胸藏丘壑，纵横筹策，必是志存高远。于学子而言，两者如能兼得，假以时日，可为济世之才。全篇立意高远，寄慨殊深，于为学为人俱有指导意义。

联律较工稳，“春”字位宜为仄声，但“春秋”系固定搭配词语，不便更易，因此未可以辞害意。上下联后半句如能将整体表达的意思稍为拉远，不致太贴近，当更宜。以时语（正能）入联，顺乎时势，时代意义明显。筹策，引申为“谋划”义。

长沙市二十中

英雄出少年，策马放飞青云梦；才俊荟三湘，挥椽畅书锦绣文。

点评：首起通俗易懂，直笔抒怀，“欲看银涛拍天浪，推窗放入大江来”，此之谓也。上联气势雄浑，有千里策马、万里扬帆之慨。青云直上，寄意良好，切时切地，未可以寻常俗语视之。余尝有诗“参透唐风真浪漫，入时眉画展青云”馈人，类同此意。

整体来说，上联佳而下联逊之。联律方面，对仗稍失宽泛，下联出律较多，若能加以订正，当使全篇更臻完善。