南科大校长朱清时。

原标题：南科大今后将考察学生批判能力

■ 深圳特区报记者秦小艳/文程海昆张啸威/图

昨日，“转正”后的南方科技大学招收的首批188名新生正式步入课堂，开启不一样的大学生活。

这批学生是通过高考()成绩占60%、自主能力测试占30%、平时成绩占10%的“631”式考核方式给“领”进校门的，这种全国独一无二的综合评价模式，在中国高等教育改革史上留下浓墨重彩的一笔，引发社会对中国教育改革的思考。

昨日，南科大校长朱清时院士在百忙中接受记者专访，向记者分享此次自主招生改革背后的故事及今后的自主招生思路。

【关于招生改革】

引发社会反思中国教育弊病

深圳特区报：您认为此次南科大招生改革最大的突破是什么？

朱清时：我们将培养创新型人才的根本理念真正融入到此次自主招生中来，设计出一套测试学生创新素质的复试方法。

什么样的人才称得上是创新型人才？我认为应该具备5项能力：一是独立思考的能力，需要有跳出常规的批判精神，此外，还需有想象力、洞察力、记忆力和注意力，只有具备这些素质的人才才有能力经常产生新的思想，而创新的核心恰恰是新思想。

深圳特区报：但是“631”方案中，高考成绩依旧占据“大头”，承载着高教改革希望的“自主招生”比例仅为高考比重的一半，有观点认为此次自主招生“自主”的成分并不高。

朱清时：很多人可能会这么认为，但实际上这已经是一个很大的突破。因为我们测算综合成绩时，是将高考成绩满分的750分折算成100分后再乘以60%，自主测试成绩满分是100分，不需折算直接乘以30%，折算后高考成绩的3.73分相当于自主测试的1分，所以“自主”的比例还是很大的。

深圳特区报：您最初提出的招生方案是“433”模式。

朱清时：是的。我们最初申请时提出的是自主招生考试占40%，高考和平时成绩各占30%的模式。在向上级部门汇报这个方案时，他们提出平时成绩很难测准的问题，因为不同省份不同学校的平时成绩很难有统一的标准，所以希望将平时成绩减少到10%。

后来我们发现他们很有经验，这个决定是对的。当然，我们在商量方案的过程中，也试图争取将平时成绩减少的20%加到自主招生上，但上级部门考虑到这是第一次尝试，有些地方还看不准，还是决定以高考成绩为主，我们也感觉这样更稳妥，就同意了。

深圳特区报：从获得招生权到敲定招生方案、正式启动招生仅有一个月时间，你们是怎么完成这项工作的，中间有没有一些难忘的故事？

朱清时：4月底获得招生权后，我们就开始紧锣密鼓地商量招生方案。5月下旬起，我们开始不停地往返于北京、广州、深圳，到教育部就跑了4、5次，不断地汇报、协商、更改方案，最终在5月29日敲定“631”方案，即高考成绩占60%，南科大组织的自主测试占30%，平时成绩占10%的这种基于高考的综合评价录取模式。

方案获批的第二天，我们立即在南科大召开面向广东省的宣讲会，紧接着就飞去成都，开始其它7个省份的招生宣讲。每到一个城市，我需要做三件事：召开一场招生宣讲会，向师生、家长介绍南科大办学理念、招生方案等；见一见当地中学校长；接受当地媒体采访。这8个省份我都亲自去了，那段时间，我几乎每天都要赶飞机，有的城市停留时间一天都不到，可能头天晚上抵达当地，办完“三件事”后，第二天下午就得匆匆飞往另一个城市。