图一：老鼠一家人，背后有只猫

　　解析：一个9岁男孩画了老鼠一家，鼠爸鼠妈在桌子上搬运奶酪，小老鼠也和爸爸妈妈一样辛勤地劳作。可以看出孩子对父母有着深刻的认同，在思想和行为上都保持一致。表面上看这是幸福的一家人。可是，小老鼠后面却有一个大家伙，仔细一看，是只大猫。

　　意象心理学认为，老鼠有机灵、聪明、生存能力强的特征，但是老鼠也有恐惧、胆小、无力的象征。一个老鼠家庭，因为性格特质相同，内在的和谐度会很高，但是也会因为过度同化而缺少进取、变通、改进的动力。

　　从图画上可以看到，鼠爸鼠妈都很勤奋，为这个家庭、为孩子储备食物，其实这个9岁的男孩除了需要食物之外更需要精神的食粮，尤其需要力量感。

　　建议：在中国的传统文化理论看来，儿子在家庭中属木，有生发的特性，既需要母亲如水的滋养，也需要父亲如火般的烘烤。在古代，男孩要练立功，帝王之家的孩子要学习狩猎，这些都是培养男孩子的力量感。小老鼠后面有猫，象征着孩子的生存空间里有恐惧的能量，父母要了解孩子怕的是什么，要鼓励孩子与权威的人对话、沟通。

　　图二：幸福鸟宝宝，为何不飞翔？

　　解析：图左侧是个乖巧的鸟宝宝，文字说明是“我，一只幸福的鸟宝宝”，中央是熊妈妈，文字说明是“在温柔能干的熊妈妈”，右侧是只小乌龟，文字说明是“稳重细心的爸爸的培养下快乐地成长”。

　　通常，父母在看到孩子这样的涂鸦画之后，会欣喜孩子生活得很幸福。但是从这个图的总体感觉来看，这个家庭的幸福有点虚，或者说没有孩子描述的那样美好。从孩子的笔迹来看，每句话的字间距比较小，孩子的规则感很强，自由度却很小。鸟是风族动物，从个性来说，它的空间在天空，而在图中却停留在地面。这个家庭，妈妈在中央，说明妈妈是家庭的核心，“熊妈妈”这三字在所有的文字中特别大，这说明妈妈在孩子心中是权威者。

　　建议：如果父母能把自己和孩子放在平等的位置上，就会发现在亲子教育中出现的问题。我猜这个家庭中的母亲很强势，有控制力，会要求孩子每件事都要做得很好，要求孩子有礼貌、乐观，不允许消极、不开心。绘画心理治疗有一个观点“所见即所得”，就是说更相信孩子涂鸦出来的图画语言，不相信孩子的口头语言。鸟，真正的幸福是飞翔。如果熊妈妈真爱你的鸟宝宝，就让它飞吧。(记者 吴强)

　　（沈阳晚报 吴强）