核心提示

今年我省参加高考(微博)的考生，是河南省第二届新课程改革后的毕业生。那么新课改后的高考有了什么变化？首届课改后的高考是否有经验可以借鉴？高三学生怎样才能安排好这最后3个月的“冲刺”？在昨日进行的公益讲座中，数学、语文、英语(论坛)、理综四门学科的名师，均对高考新课标进行了分析，结合例题，对在座的考生给予了详细的指导。

【数学】

抓住出题意图 有的放矢准备

首场数学报告会的名师为主讲高考数学、国家特级教师、全国优秀教师、中国数学奥林匹克高级教练、河南省中学数学专业委员会副理事长、资深高考研(微博)究专家、河南师范大学教育硕士生导师、中国中学数学专业委员会理事屠新民。

“解读2011年的数学试卷发现，试题中运算量增大了，这在某一层面上来说对女生比较有利；其次，三角函数几乎贯穿试卷，这需要引起重视。另外，不等式的应用也很突出。”屠新民老师介绍，“要想拿到满意的分数，我们就必须了解出题专家的意图，看明白试卷想考查的知识点和能力。新课标很注重强化学生的创新能力，我们需要做准备才能考好。”屠老师介绍，复习阶段考生需要掌握一些策略和技巧。

A。梳理题型。解题就是把这个题归结为以前解过的类似题，按照已解过的题的方法、思路解决现在的题目，以前解过的题就是一个题型模式。数学题目千变万化、无穷无尽，但高中数学题的题型模式也就百十个，这些题型模式是解决高考试题的参照系。

★解题窍门：归类分析。“针对题型，把握重点，抓核心专题。梳理题型时，要有解一个题就思考这个题和以前解过的哪些题是一个模式的意识，梳理解题模式也就自然而然，不要强求和刻意追求。”屠老师说。

B。加强薄弱、强化主干。不同的同学知识结构不同，考生应摸清自己最薄弱的部分，在复习中加强。在二轮复习中要强化这些主干知识的复习力度。

★解题窍门：掌握主干知识，不盲目做题。高中数学的主干知识为：三角函数(包括平面向量、解三角形)；概率统计；数列；立体几何；解析几何；函数与导数。做题时要灵活，更要规范和准确。“时间紧迫，不做无用功，建议考生做一下2008年至2011年山东高考题，掌握一下试题难度；另外，做做近三年来全国一卷和二卷考题，从中可以找到命题老师的特点。近两年来的海南、宁夏卷考题也要做，以上试题是教育部考试中心命制的，是新课标高考的全国卷，由此可以体会到命题老师对新课标命题的特点。”

C：通过模拟学会考试。“考试是一门艺术，同等水平的考生在同样条件下的考试成绩也可能有一定的差异。”屠老师说，高考作为选拔性考试，试卷不可能让所有考生都能考得圆满，大多数考生会遇到没有把握的题、解决不完全的题，甚至一点思路都没有的题。但要绝对避免的是：图快，省下时间攻克高难度试题，而忽视了对会的题的“准确度”，这样会使难题得几分，容易题却失去几十分。

★解题窍门：多练多用，用点技巧。“千万别忘了‘综上所述’四个字，答题一定要严谨，切忌跳步骤。遇到不会的题，记得先把已知条件向下延伸，很可能会得到一定的步骤分。”屠老师说。高考数学试题有三类题型：选择题、填空题、解答题。这三类题各有答题技巧，一轮、二轮复习解题中要运用。

D。找准方向，针对高考。我省的考试大纲明确解释了5个主要考查的数学基本能力：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。

★解题窍门：新课程试题的分类解析对比。在新课程试题练习中，考生需要掌握到考试内容的增删，对传统的主干内容如函数、不等式、数列、立体几何、圆锥曲线等题进行热点搜索。“对近5年未考过的内容，如不等式、数列、函数等命题进行冷点搜索，给予相应的关注。”

【语文】

透彻解读《大纲》

掌握解题窍门

第二场语文报告会的名师为主讲高考语文、国家特级教师、郑州市教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、中国教育学会全国中学语文教学研究会课堂教学研究中心副理事长兼秘书长、资深高考研究专家张村田。

“如果语文估分比最后的成绩低20分，那就不用复查啦！很正常！”张村田老师介绍，因为数学、英语，包括综合学科，试题客观性较强，考生复习水平与得分情况基本吻合，属正相关关系。平时数学、英语学科优秀的学生基本都有把握考好。而语文全卷150分，其中120分都是主观分，即使优秀学生出场后都没有把握，成绩差不多在上下20分的范围浮动。“越是好学生，最后高考成绩是否理想，越是取决于语文学科。”

A。解读《大纲》。“古诗文阅读会比新课标以前的高考增加分数，而现代文阅读也会比新课标以前的高考增加分数。阅读总共约占70分，题目总数为20题，这样试卷命题对于考查点的覆盖就受到影响，尽管高考《大纲》里考点没减少，但实际上有些考点的命题几率就大大下降了，如：语音、文字、标点、文学常识等。”写作部分，考点为“能写论述类、实用类和文学类文章”。

★解题窍门：考生在复习中，需要将阅读分析题目及作文作为重点，因为这既是高考的重点也是大多数考生的弱点。

【语文】

抓住出题意图

有的放矢准备

B。阅读理解的实用技巧。2006至2011年全国高考命题，其中总数近90篇的文学类文体有70余篇都是散文，全国第一套卷每年都是散文。阅读理解这一大项，历来都是考生们最头疼的。

★解题窍门。“阅读理解其实是有空子可钻的，一道题答案有给分点，如果真拿不准，沾边就答，多写字又不扣分，多用些专用术语和俗套话，说不定就碰上答案了。”张老师说。

散文具有意象丰富、信息密集等特点，散文体裁是命题的热点和重点。现代文阅读理解题的设置，都依据原文出题，哪怕是考查能力、要求考生发挥想象答题的题型，也不可能脱离原文而单独出题。考生要善于运用发散思维，提出自己思考的观点、猜想、推理、质疑等。

C。古诗文阅读技巧。古文复习要以课本为主。文言文测试是题目出在课外，答案在课内。“一般选材是学生没学过的，题目是没做过的；但知识点是学生课内学过的，二是学生可以利用学过的知识加以推断。”张老师说。

★解题窍门。张老师说：“做翻译题目时，每个句子都有相应的几个给分点，这些给分点即包含着对于知识点、能力点的相应考查，所以，在做翻译题目时，既要眼中有句子，兼顾语意贯通，更要做到心中有给分点，要将翻译句子中的知识点、能力点落实在翻译的句子中。建议考生答题时先做此题，然后再答其余题目，这样有利于把握题目关键。”在古诗词鉴赏环节，唐宋诗的重要性不可替代，“鉴赏”离不开“思想内容”“艺术特点”，而命题频率最高的是关于“思想内容”的理解。紧扣诗歌的语言、形象、意境分析评价，是得分的有效方法。

D。作文。河南省每年高考都是采用全国命题第一套卷，都有一定的难度。而在2008年的评分标准中，加大了对错别字的扣分，1个错别字扣1分，不少考生因错别字丢分。

2009年全国命题第一套卷的作文，属于典型的新材料作文。2010年材料为漫画，本命题仍属于典型的新材料作文，讽刺意味深长。河南省新课标卷2011年高考语文作文为《中国崛起的特点》，题目大气，紧扣时代脉搏。

★解题窍门。作文得分的方式有几种：学会提炼材料；最佳角度立意；题目要靓丽；凤头入法眼；层次清晰；始终扣题有“迹”可循；语言有文采；结尾如撞钟。“抓住题目中心词，把作文当成一个长造句扩展开来，就能保证不跑题。评卷老师阅卷都是用眼扫，做到有文采最好的方法就是用排比。字迹工整与否影响很大，建议学生一天练一个使用频率最高的字，一天只练一个字，保证练好这个字。要想得好成绩，考场的时间分配也要科学，可按照分数分配时间，比如作文60分就要保证1个小时。”

【英语】

熟记词汇是前提

阅读写作占大头

第三场英语报告的名师为主讲高考英语、国家特级教师、郑州市教育局教研室高中英语教研员、国家基础教育中心外语教育中心委员、河南省中学外语教学研究会常务理事、曾主持两项国家课题、资深高考研究专家张锐。

“词汇是构成语言的基础，词汇量不足是影响许多考生学习英语的一大障碍。因此，每天至少要拿出半个小时甚至还多一点的时间用于词汇学习和记忆。”张锐老师提出，“现在考生正处于第二轮的复习中。在第一轮全面复习语法的基础上，应当把主要精力放在重要的考点上面。根据对2004年~2011年8年高考试题的统计，时态语态、从句、非谓语动词和词语辨析是历年高考英语试题测试的重点，所以也是考生目前复习的语法要点。”

A。词汇和语法知识。

重视词汇的学习和记忆。关注词汇学习的范围和记忆词汇的方法。

★复习技巧。

考试大纲说明中给出的约2900个词而不是课本上的词，后者的词汇量大大超过前者。不能只是单纯地记忆词汇的拼写，还要掌握词汇特别是常用词汇的搭配、用法和辨析等。此外，分类记忆也是一种好办法。譬如，具有同一种用法的词汇，可以接动名词的动词等可以分别放在一起学习和记忆。

B。阅读和写作。

阅读理解是高考的重头戏，占据卷面分数的三分之一(听力不计入总分)。

★复习技巧。培养阅读能力要注意以下几点：1.了解考试大纲对阅读理解能力考查的六个方面，并针对自己的弱项进行补差并提高。2.培养良好的阅读习惯，主要有默读不出声；宽视幅阅读；用英语思维；以整体理解为目标；有速度意识。3.掌握一定的方法和技巧并能在考试中加以运用。

C。书面表达

书面表达是可以通过考前强化训练有效提分的一道题。

★复习技巧：

1.了解高考测试的形式：汉语提示、图画、表格和半开放，并进行针对性训练。

2.天天动手写句子，每天至少十个句子。句子写好了，加上连接词语短文就水到渠成了。

3.写作方法要得当：长短适宜、连贯得体、书法工整、卷面整洁等。

4.了解高考评分标准：譬如，评分的主要依据是要点的多少、语言的表达和短文的连贯。有关定档的主要依据：主谓一致、动词形式、时态语态、词组搭配、句子结构、词序、关键词等。了解了评分标准，有助于规范自己的写作， 提高语言表达水平，从而为写作加分。