新华网南昌8月18日电 （记者 高皓亮）8月18日，来自全国各地近500名中学语文教师与20余名中学语文教材原文作者齐集庐山，开展文学作品解读与教学观摩研讨会。据介绍，中学语文教师与教材原文作者面对面互动交流，在全国尚属首次，此举旨在为全国语文教育工作者提供交流平台，推进语文教育改革健康发展。

　　人民教育出版社副社长罗先友告诉记者，此次活动的最大特点，就是作家、教科书编者、广大一线教师以及学生齐聚一堂，现场观摩特级教师解读经典作品，构成完整的文学对话、阅读对话、教学对话。

　　研讨期间，余映潮、王君等四位特级教师就《孤独之旅》《夏感》等入选人教版中学语文教材的经典文学作品现场讲解，来自庐山脚下星子二中的30多名学生现场听课，观摩课直观地呈现了文学作品在教学中如何被个性化解读，如何被创造，如何被开发。

　　罗先友说，文学是中学语文教材的主体，文学作品的解读与教学，直接关系到语文教学的质量。开展作家与教师的互动交流，有利于建立一个“多重对话”的平台，实现真正意义上的“视野融合”。

　　作品《夏感》的作者梁衡说，第一回见到自己的作品如何被解读，并和解读者现场交流。“希望能形成教师、学生、作家长期互动交流的机制。”梁衡说。

　　（高皓亮）