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上海某知名小学发展规划(3)
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发布时间:2012-07-26 07:57
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型,切实加强精神文明建设,促使教师进一步“敬业、勤业”。
(2)不断提高教师的教育理论水平。
以现代教育思想持续提升教师实施素质教育的理念,将本校的办学发展思路切实转化为教师的具体办学行为,促使教师成为自觉的者。
(3)全面提高教师的综合素质。
要通过多种途径不断提高教师的教育理论水平、教学业务水平、教育科研水平、学历水平和工作水平,争取培养出十名左右区级以上(含区级)有一定知名度的教师。
(4)适应上海市二期课改方案的要求,优化组合师资队伍。
从学校的实际出发合理配置师资,教师要一专多能,尤其要重视提高教师应用信息技术水平和英语水平。
(5)重视提高教师的学历水平和层次
大专以上学历的教师要达到教师总数的90%以上。市、区和校级骨干教师要达到教师总数的30%以上。
(6)加强学校教师自培基地建设 
继续开展教育理论~学习,举行专题业务讲座,进行专业技术培训。
(7)认真落实导师带教、师徒结对和青年教师专题研究等相关措施。
(8)为教师的成长搭设舞台
继续开展每学期一次的“民智杯”教学比武,将教育理论研讨、开课和教学评优结合起来,促使教师的教学水平进一步得到提高。 3.继续贯彻以科研为先导的方针
我们要继续进行上海市教育科研课题《小学创新教育环境研究》的深入研究,积极推进《小学中高年级应用题创造性学习研究》、《小学作文素材库的构建与应用》、《小学英语创新教学环境研究》和《四至八岁儿童音乐教育一体化研究》等一批区级教育科研课题研究,完成课题,推广研究成果。
从2001年起酝酿本校全面推进素质教育第五个发展阶段(2002年至~年)的中心研究课题,初步确定课题为:《以教育信息化促使小学生多元智能发展的研究》,争取申报上海市教育科研课题,通过此课题研究,探索以教育信息化促使小学生多元智能发展的主要途径、方法、形式和评价的新路。 
我们要积极参与中法合作研究项目《“做中学”研究》的试点,促使学生提高综合素质。
在开展全国、市和区级教育科研课题研究的同时,相应建立一批校级教育研究课题,形成研究课题的系列,争取90%以上教师能直接参与课题研究,促使教育改革持续地向纵深方向发展。

4.改善学校的办学条件
(1)现有的校舍设备条件要加强管理,充分发挥效益。
(2)争取在局的支持下,做好校舍的调整工作。
(3)根据教育教学的需要,在办学经费可能的条件下,增添必要的教育设备。 
(4)健全事务处的各项管理制度。
(5)创设优美的校园文化环境。
重点做好南部校区的绿化、美化和净化工作。
(6)多渠道筹措办学经费,不断改善办学条件,逐步提高教职员工待遇。

五、分阶段目标及达成时间节点
1制订办学发展规划阶段(2001年1月-2001年6月)
根椐21世纪教育发展所面临的新形势,贯彻各级领导部门对教育工作的指示精神,围绕创建静安精品教育区的目标,从学校的实际出发,动员全校教职员工一起参与讨论,听取有关领导、专家、家长和学生的意见,制订、修改和完善办学发展规划。
2全面实施办学发展规划阶段(2001年9月-~年6月)
(1)初步实施办学发展规划阶段(2001年9月-~年6月)
在全面提升教育理念的基础上,细化本校的培养目标和发展目标,构建各项重点发展工作的框架,落实相应的工作措施,制订检测和评价标准,取得一定的工作成效。
(2)全面落实办学发展规划阶段(~年9月-~年6月)
提炼、完善和本校成功的办学经验,形成高水准的办学特色,克服本校工作中的薄弱环节,努力提高办学层次,各项工作取得较显著成绩。
(3)实施办学发展规划阶段(~年9月-~年12月)
全面本校办学发展规划的实施情况,在系统整理办学成果的基础上编辑出版一本专集(专集名另定),开始研究新一轮的办学发展规划。

    我们已跨入光辉灿烂的二十一世纪,我们面临的是更大的挑战和更多的机遇,我们深信:在上级党组织和教育行政部门的领导下,在社会有关方面和家长的支持下,紧紧依靠全校师生员工的共同努力,我们的目标一定要实现,我们的目标也一定能够实现。


 

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[发布者:yezi]
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