北京市东城区回民实验小学，是一所建校已逾百年的民族老校，始终秉承“求真务实、求新力行”的办学思想，坚持“勤、慎、诚、敬”的校训育人，培养了大批德、智、体、美、劳五育并举的未来社会人。

近年来，学校更确立了“存唐风宋韵，葆诗馨墨香，为文化真人”的办学思想。面对这样一所具有浓厚文化底蕴和民族特色的学校，校长刘燕君又是如何为她增添新动力，让她焕发新活力的呢？

近日，记者走进东城区回民实验小学，与校长刘燕君进行面对面专访。

【校长传记】

刘燕君，现任北京市东城区回民实验小学书记兼校长。荣获北京市语文学科带头人，中学高级教师、北京市魅力女教师、北京市课改先进个人、区优秀指导教师、区优秀教学管理干部等称号。曾任北京一师附小教学副校长、东城区革新里小学书记、校长。

刘燕君曾参与多个国家级 、市级课题研究，多篇论文获全国、市、区级一、二等奖。所做研究课、观摩课均获好评，参赛课分获全国及市区级一等奖。指导的多名青年教师也已成为中学高级教师及市区级骨干，在全国及市区级教学大赛中屡次获奖。

【教育新理念】

小切口唱素质教育大戏

素质教育，注重人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育的全面发展，是每个学生都能参与其中，每个学生都能发展。基于这个理解，刘燕君坚持“小切口唱素质教育大戏”的办学理念，针对不同学校不同学生，寻找符合学校实际、适合学生发展的切入点。

在曾经就任的革新里小学，刘燕君就思索着如何为这所历经80年历史、60%外来生源的学校，搭建没有任何偏见、均衡、优质的素质教育平台。经过反复思索、征集广大教师意见、吸收传统“乐教”文化精髓，她决定以校园剧为依托，让全部学生都参与其中，为每位学生创设“0”门槛的展示机会。

当然，全员参与不代表每一位孩子都要上台表演，擅长写作的同学，可以担当编剧；具有音乐天赋的同学，可以参与配乐；美术功底好的同学，可以设计舞台、服装；具有调度统筹能力的同学，可以担当导演；身体强健的同学，可以做剧务……就算你什么都不擅长，也可以当跑龙套的小角色。

校园剧获得了巨大成功，剧团多次获奖，受到来自社会各界的关注，更让孩子获益、家长满意。校园剧不仅承载了培养学生朗读能力、概括能力、习作能力等教育功能，更成为一个素质教育的突破口，形成了革新里小学独具魅力的办学特色。

今年8月，刘燕君被调到东城区回民实验小学，她并没有将这一套成熟的以校园剧为切口的素质教育模式照搬过来。

“校园话剧源于革新里小学的特质，不代表它就适合回民实验小学。回民实验小学已经走了整整100年，她有自己的历史、自己的传统、自己的文化，我必须要尊重这些，从这些精神财富中发现切口，才能符合实际。”