网友“烟雨遥”@台州晚报：在网上看到一则帖子，教室里第二、第三排居中的几个座位，被公认为是“黄金座位”。据说，坐在那里，看黑板不吃力，也容易受到老师的重视。我儿子个子高，总坐末几排，他常和我抱怨旁边的同学太吵，害得他都没心思上课。我想和老师沟通沟通，把他换到前面点的座位。

网友“天下父母心”：座位都是按学生高矮来排的，各组位置也是要轮换的，不会老让你坐中间的。如果后面的家长都效仿，那教室不是乱套了吗？学习还是要靠自己努力才行。

网友“孩子小学五年级”：坐哪个位置其实我觉得是不重要的，主要是孩子能开心、快乐成长。不过，现实中的确有部分家长托老师调换位置的，希望和成绩好点的同学同桌。

maomao：我家孩子矮，只能第一桌，不过本人以为第三四两排为黄金桌。

【记者求证】

每一次座位的变动，总要牵动家长的心。他们一怕孩子近视看不清黑板，二怕坐得太偏上课开小差，三怕“偏居一隅”不受关注，四怕跟调皮的孩子同桌，“近墨者黑”。

记者采访发现，不少家长都有“座位情结”，在他们心中，排座有优劣等级之分。为了让孩子有个好座位，也有家长找老师托关系，煞费苦心。

到底有没有“黄金座位”

在网上，教室中第二、三排的中间位置，被公认为是“黄金座位”，坐在那里，不仅看得清黑板，而且易受到老师的重视，有利于提高小孩子的成绩。座位越靠后，会影响孩子的上课效率。那么，教室里到底有没有“黄金座位”？

台州医院眼科主任医师费安裕说，人看5米以内的物体，眼睛就需要调节，眼睛距物体越近，需要调节的程度越大，使得睫状肌处于高度紧绷状态，易造成眼睛疲劳。在5米以外看黑板，睫状肌处于放松状态，眼睛更舒适一点。因此，坐在中间二三排看黑板，视野相对开阔，能看得更清楚。而坐在教室的两侧看板书，因黑板有的地方有反光，会降低粉笔字与黑板的对比度，看起来会有点吃力。

对于“黄金座位”一说，费安裕认为，很多家长在心理上普遍认为中间的位置更容易引起老师的注意，所以才有了“黄金座位”一说。其实只要视力好，能够看清黑板上的字，不管坐在哪里，都是“黄金座位”。

此外，费安裕提醒，有些学生近视后，没有及时佩戴眼镜，经常眯着眼睛看黑板，这反而会加重眼睛疲劳，加深近视度数。

针对“黄金座位的说法”，椒江白云小学张老师说，现在一个教室就40名左右学生，坐哪儿学习效果都一样。并且，合格的老师会关注、重视每一位学生。只有“黄金教学理念”，没有什么“黄金座位”。

不少家长都有“座位情结”

温岭林女士的女儿小雨念小学三年级，学习成绩优异，这学期还当上了班长。林女士觉得这有她的功劳，要不是她想办法给女儿换了座位，女儿的成绩哪能提高那么快。

林女士说，小雨上一年级时，坐在教室倒数几排，注意力无法集中。“小孩子的玩性大，大家你一言我一语的，小雨也忍不住加入这个行列。结果，第一次考试成绩出来，语文成绩竟然不及格。”林女士分析，这肯定是座位惹的祸。

托了关系，费了不少周折，林女士的女儿总算被调到了第二排。自此以后，女儿的成绩直线上升，这更坚定了林女士的想法，“有个好座位就是不一样。”

采访中记者发现，和林女士一样有“座位情结”的家长还真不少。“坐在前面，学生有什么小动作，老师的眼睛一瞟就看到了，关注度高，孩子上课哪敢开小差。”椒江的中学生家长郭女士告诉记者。

椒江市民江先生表示，除了坐在“黄金座位”，同桌的品德如何，对学习也有影响。女儿的性格比较内向，江先生希望她不要和喜欢打人或者霸道的同学同桌。“同桌能否友好相处很重要，否则会影响上课的心情。另外，我知道有不少家长托老师调座位，就是想和成绩好点的同学同桌，对学业有帮助。”江先生说。