当前位置:【导 读】 荟萃旅美留美博士，共话美国教育感受 王定华 参与本书写作的部分作者是曾在美国生活过、现供职于国内大学的学者，他们对中美两国教育都有真切的体会，在繁忙的工作之余抽出时间贡献了智慧。本书中的文章尽量利用鲜活的事例、活泼的文字来写，夹叙夹议，具有可读性；作者根据自己的深入研究、亲身实践和观察分析，用理论和实践相结合的方法进行表述，有高度，有思考，有品位，体现了博士风范；言之有物，有故事，有分析，有深度，力争给人以助益。 《美国学校天赋教育透视》的作者黄全愈(微博)博士近几年在国内出版了多部著作，如《素质教育在美国》、《高考(微博)在美国》等，影响很大。本文讲的是美国中小学校如何对天资聪颖、学有余力的学生以特别的关心和教导，鼓励他们捷足先登。 《美国学校品格教育透视》的作者檀传宝博士把理论和实践相结合，介绍了美国德育流派的基本观点和主张。阐述了美国如何通过对青少年品格的教育来迎接21世纪信息时代的挑战，即通过培养一大批具有爱国主义精神的高素质人才，以确保美国经济、科技和军事力量在世界上的霸主地位。 《美国学校的教书育人透视》的作者鲍承模博士以自己长期的观察，讲述了美国学校在传授科学文化知识的同时，重视塑造学生人格，促进学生成为对社会有用的人的做法。 《美国中小学校长与中小学教学》的作者王红博士通过多次参与中美中小学校长的交流活动，侧记了美国中小学校长的所思、所想，介绍了中美双方关于基础教育有关热点问题的共同诉求和不同认识。 《美国中小学教师教育和专业成长》的作者刘京秋博士在美国专门从事教师教育，她所写的文字是本职工作的心得和感受。作者认为，提高教育质量，最主要的就是提高教师队伍的素质。 《美国中小学的国际教育与国际交流》的作者王觉非博士在中美之间频繁穿梭，是中美教育交流的促进者。他在本文中介绍了美国学校开展国际交流的模式、项目、做法。为培养学生国际化生存的意识和本领，美国正在大力推动和不断扩大教育的国际交流，这成了美国新世纪教育策略的一个重要体现。 《美国高中教育透视》的作者王晓阳博士从外交官的视角介绍了美国高中的类型、性质、特点，分析了影响美国高中教育发展的因素，透视了美国高中阶段鼓励学校办出特色和重视为造就拔尖人才奠定基础的做法。 《美国学校考试评价透视》的作者徐登科博士在俄亥俄州教育厅担任考试评价处处长。本文是他在长期从事此项工作的基础上，对美国的做法进行梳理并进行理论分析后写成的。作者从一位教育行政工作者的角度告诉我们，教育不能为考试评价所左右，但教育需要考试评价的推动和激励。 《外国留学生在美国》由柴云飞博士撰写，介绍了各国留学生在美国的学习和生活情况，总结了美国博士生教育的若干特点。该文还反映了美国“9·11”事件后对外国留学生政策的调整，从一个侧面体现了中国留美学生的心路历程。 《美国留学生在外国》的作者屈书杰博士研究了美国派遣留学生出国学习的发展阶段、现行政策、主要项目、相关理论等。美国从不闭关锁国，在作为世界上头号接受外国留学生的国家的同时，也积极鼓励年轻一代走出国门，放眼世界。 《我在美国读学位： 不平常的学习与生活》讲述了作者杨鸿博士在美国获得三个硕士学位和两个博士学位的故事，此可谓中国学生聪明智慧、吃苦耐劳、勇于拼搏的品格的一个缩影。 《我在美国攻博士： 亲历大学学术实力和创新活力》的作者周南照博士是一位资深教育专家。他担任过我国中央教科所副所长和联合国教科文组织高级教育官员。该文归纳了美国大学的职能，分析了美国大学与文化传统的关系，探讨了一些深层次的教育问题。 《我在美国做学者： 亲历美国大学教学改革》由别敦荣博士撰写，讲述了作者在美国做访问学者期间对其大学教学改革的观察和思考。主要探讨在实现高等教育大众化之后，美国一直在探索如何不使大学沦为文凭工厂的问题。 《我在美国教本科： 亲历大学通识教育》的作者程星博士是哥伦比亚大学本科学院院长助理。在长期的管理和教学工作中，他看到通识教育和专业教育是辩证统一的关系。在本科阶段，通识教育是重点，要教育学生奠定扎实的知识基础，养成良好的道德品质，形成长远的发展眼光。 《我在美国当博导： 亲历博士生教育》由严文蕃博士供稿，讲述了美国博士生教育的现状和特色，认为确实有其可圈可点之处。在美国多年的求学和执教生活，以及指导50余名博士生的经历，让作者对美国研究生教育的体制、培养模式、质量监控等诸多方面都有真切的感受。 《我在美国做研究： 大学校长的选拔及其对大学的管理》的作者吴宪博士用叙事的手法、生动的实例，对美国大学校长的任职资格、任期要求、选拔程序、工资待遇、性别特点、治校风格等进行了介绍和探讨，着重比较了八所著名常春藤大学校长的情况。 《我在美国评职称： 大学教师晋升制度的体验与观察》的作者徐俞博士讲述了美国大学教师的晋升条件、终身教职、中期评价情况。自身学历背景、研究成果分量、用人单位意见、同行专家评议、顶头上司看法，共同决定了一个教师能否顺利晋升至高一级的职位。 《亲历美国教育改革： 努力提升质量》的作者赵勇博士作为教育学领域的教授，非常关心美国重大教育改革。他认为，《不让一名儿童落伍法》的颁布，标志着新世纪美国新一轮教育改革的开端，这部法律执行的效果不能用“好”或“不好”简单地回答。 《我的美国教育之旅： 十次考察回眸》、《美国基础教育发展趋势展望》、《美国高等教育发展展望》由本书主编亲自执笔完成。这几篇文章结合本人从1988—2010年历次访美的观察与思考，生动地展示了美国基础教育、高等教育的一些特点和趋势。 |
| [发布者：yezi] | ||
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