父亲：“听说隔壁的小强去学英语(论坛)了，我们是不是也应该让莹莹去学英语呀？”

母亲：“我们莹莹才满两岁，是不是太早了，这样对孩子不好吧？”

父亲：“有什么不好呢，越早学越好。”

你是不是也有像这对父母的困惑和想法呢？该不该让孩子很小就学第二种语言？这样会对孩子造成两种语言的混淆吗？如何正确引导孩子学习英语呢？让我们一起来聆听专家的意见。

国外研究发现：很早就学习第二语言的孩子，其母语和第二语言的学习中心几乎就是在脑部的同一个位置上，孩子如果能用学母语的机制去学第二语言，就会使第二语言的学习变得更加容易。而学习第一语言和第二语言的时间越相近，脑部处理这两种语言的区域就越靠近，甚至部分重叠。越早让孩子接触双语，孩子内在的语言学习机制就会越早地接受这两种不同的语言刺激而独立发展起来。因此，学习外语对学龄前的孩子不会有什么害处，而且两种语言的学习也不会对孩子造成混淆。

很多爸爸妈妈觉得，送孩子去双语幼儿园或英文学习班是学习外语的最好途径。其实，家庭相对于学校而言，有更多机会教小朋友学英语。但必须是爸爸或妈妈也具备一定的英文水准，这样孩子就能延长学校学习，并有更多机会练习。

任何语言都是从听开始的，然后再模仿。学习语言的途径是单词——动词短语——句子——长句子——复合句子。因为幼儿学习是从单词开始，而家中有许多真实的东西，例如食物、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用这些机会来教孩子英语会更好。所以，在家庭中随时随地都可以学英语，这里提供一些学习小方法。

看到什么，说什么

在日常生活中，你可以看到什么，就让孩子说什么。例如：看到桌子，就该教孩子说”table“，看到面包，就该教孩子说”bread“。总之，就是利用日常生活中常见的东西来进行教学，这样日积月累，孩子不仅可以学会很多单词，而且可以提升孩子的观察力。