观点

起点、过程、结果的不公改变考生的一生

“看似高考公平，实际高考不公平。”河南财经政法大学教授史璞在接受商报记者采访时认为，起点公平、过程公平、结果公平，才能称之为公平。其观点阐述如下：

第一，起点的不公平。现在的城乡差距、教育资源严重投入不足，以致城乡教育失衡。农村和城市相比，孩子的起点就不公平；一线城市跟二线城市、三线城市教育资源不均衡，也出现起点不公平。

第二，考试的过程不公平。有些地方管得严，有些地方管得松。录取的分数线不一样，不公平。出的选题不一样，难度不一样，不公平。

第三，结果的不公平。不同的地区录取的比例不一样。更重要的还有一个不公平，很多有钱有权的人，孩子考不上好大学，在高考以后通过转学的方式，从低层级学校转到高层级学校，这是一个巨大的不公平。

史璞认为，这种不公平甚至能改变考生的一生。

尝试

“异地高考”迈出机会公平的重要一步

2001年，三名青岛考生向最高法院投寄诉状，状告教育部侵犯公民的平等受教育权利。在当年的高考中，她们分别取得了文科457分、理科522分、文科506分的成绩。如果在北京，她们读重点，但是在青岛，她们中的两个只能读专科或者电大，另一个则完全没有希望。但最终，最高法院以“这是一个抽象的行政行为”为由，驳回了这一诉讼请求。

今年全国两会开幕之前，山东推出了“异地高考”政策，规定从2014年起将允许非户籍考生在该省参加高考，并与本省考生享受同等的录取政策。教育部随后表示，各地要在年底前出台有关允许异地高考的时间表。

这一政策引发热议，著名时事评论员王传言认为，“异地高考”从教育公平的角度上看是迈出了机会公平的重要一步，但是，要实现真正的教育公平，需要在高考招录体系上下工夫。

“教育系统中的不公平的改变，归根结底取决于我们社会制度的改变。”史璞说，如果社会制度的不公平问题解决不了，那么教育体制想科学化、规范化、公平化都是难以做到的。

微议

高考有万千毛病，却是目前最公平的一种方式

网友“陈德智”：在我的身边有许多这样的例子，有的时候学习不怎样的同学照样考上了好大学(家里有背景，我真实遇见过)，所以高考不是绝对公平。

网友“zzjzzpgg12”：对于普通老百姓来说，高考是唯一有可能和官富人家的孩子走上一个平台的机会。高校和招办自主性越大，越容易提供腐败的土壤。

央视著名主持人白岩松：高考有万千毛病，却是目前最公平的一种方式。将来，高考肯定要改革，“未来的高考，肯定不是大一统，而是多元化的。”

某网站曾发起“高考是否公平”的调查，15%的人投给了“高考公平”；25%的人认为“高考不公平”；36%的人认为“高考相对来说是最公平的”，占比最高。

哈佛大学希望学生毕业后能够这样：独自探索世界；建立对知识的好奇；具备探询与解决问题的能力；能把找到的解决方法与他人沟通；培养创造力，用崭新方式看问题。

中国的大学能带给学生什么？你上的大学是心目中的那个“象牙塔”吗？

讲述

被游戏“包养”的四年

“人生最痛苦的事是，下课了，但人没醒；人生最最痛苦的事是，人醒了，但没下课；最最最痛苦的事是，上课了，但睡不着。”

这是小张大学期间学校内流传甚广的一个段子，毕业已经一年多了，说起上课，他仍能想起当年同年级的才子编出来的这段话。

谈起大学，小张首先想到的是游戏。也正因此，在他那届学生口中，他和另外一个刘姓同学一同被誉为年级的“大神”。

之所以是大神，不仅仅是因为游戏玩得好，另一个重要原因是，他们虽然都玩得昏天暗地，但从未挂过科。

因为极少上课，大学期间第一次期末考试，老师指着他，小声问他的班长，“他是咱年级的学生？”让他尴尬万分。

他说，自己大学期间玩过的游戏不下五十种，一旦有新游戏上线，他必定是第一批投身其中的。

毕业后，小张回了老家，考上了县里一个机关单位，“整天忙得要死，和同寝室兄弟们联系的次数越来越少了。”

同寝室的小陈曾经不止一次在电话里打趣他，“你会不会再也不来郑州了？”

“不会不会。”他讪笑着说。