刘峰 中关村中学生物高级教师，光华鼎力生物学科主讲老师。

生物：注重基础知识 重视实验能力

主持人圆圆：这是很重要的。还有补充吗崔老师？刘老师一直在欲言又止，您肯定有很多想说的话。

刘峰：北京的高考，因为是三年里面走新课标的路，还是崔老师和焦老师都说了，生物角度还是稳中求新的思路，但是每一年求新、求变的时候，都也非常明确的特色，但是今年提的话，比较注重的是基础和能力，既重视基础，又重视能力，基础前三道选择题都是基础知识的分析，重点凸显概念的理解，这跟现在初中课标，高中课标非常符合，提倡对概念的理解，就是核心概念的理解，这是一个比较相符的。从第四道选择题开始，到第五道选择题，这两道题跟实验相关，后边三道大题都是实验相关，通过实验考察学生的能力，这一点在今年的考试里面还是非常明确的凸显了，把能力考试融在实验习题里面考察，知识也融在里面，素材给的非常好，因为有最后一道题，就是水通道蛋白，这是2003年阿德雷获得诺贝尔奖的素材，但是问题设置都落在了课本语言上，所以我觉得这个考试的定位非常好，准确，这是今年我们觉得生物高考方面的特色。

物理：凸显能力的重要 利用图像求解问题

主持人圆圆：机要奠定比较好。刚才几位老师提了一下自身，本身科目的考察学生的能力，有没有给你们留下比较印象深刻的一些题目呢？

焦京桂：从物理方面来讲，对学生能力的考察，学生能力考察不是一个简单的就在中学物理当中，教学当中应该贯彻执行的，这种能力对于学生上大学来讲也是非常重要的，比如像物理题，明年也是一样，理综题当中的物理是12道题，这12道题今年从图象方面，对学生能够进行考察的就占了4道题，占了整个考题的1/4，从这个层面来说，对学生应用图象求解问题似乎看上去好像只局限在物理这个方面，其实关于图象，就是应用图象能力，图象方法解决问题的，在整个理科，甚至涉及到金融领域，方方面面的都要涉及到利用图象求解问题，所以关于理解图象，识别图象，把图象表面的东西，能用语言表达出来，对学生这方面能力是一个很好的要求，也是一个比较高的要求，也是学生对他将来的发展是非常有用的一方面。

主持人圆圆：这是很重要的一点。

焦京桂：非常重要。

2012理综“印象”

化学：注重本质规律的考察 运用定量关系分析

主持人圆圆：咱们手里是北京卷，真伪这个层面，印象比较深刻的题目有吗？

崔峰：今年感觉印象比较深的题目，一个是这几道题，尤其是第二卷的几道题印象相对来讲比较深刻，尤其是无机的题，它和每年的变化就是注重本质规律的考察，再一个就是，学生解题必须得从定量的角度认识，对原来加强了，尤其是第26题，原来写方程式，加减就解决问题了，现在从电能的角度，从能量变化角度，必须计算才能解答，从定量的角度，用图表角度呈现方式，也是从定量关系分析，才能解决问题。25题第2问也是从定量关系分析才能近来解答。包括今年有机题，有机题特点，特别是梯度不像每年那么明显，第二问、第三问，第四问，最关键就是第二问，从定量的角度来分析，从定量的角度，三个未知都能被取代，必须从定量分析，这样第三问，第四问才能解答。

主持人圆圆：层层递进的关系。

崔峰：不像每年那么明显，可能中档学生卡在这儿了，不容易得分了，这是这个题的特点，定量观给我的印象特别深刻一些。

主持人圆圆：希望我们后面的能够说看到节目的老师们还有孩子们能够以后注意到这方面的细节。

崔峰：特别从本质方面理解化学的知识，今年考察平衡观概念，在第25题、26题、27题当中用平行的角度，先写出平行方程式，然后解答问题，解答题比原来增多了，原来是知其然，然后知其所以然，这是一个特点。

生物：“坐标曲线”消失了 基础能力没有变

主持人圆圆：这个特点非常明确了。

刘峰：北京今年考试题里面，我觉得变化比较大的就是，以往最成熟的用数学的曲线，包括二维坐标考察的题，我们今年没有了，这个比较大的变化，今年没有这个题，因为这种题以往都是最成熟的考法，高考里面是最成熟的考法，但是今年没有了，但是并不代表着没有能力体现，而我们后面的大题里面，第29题就是学生反馈信息跟我们反馈的信息，这套题不容易入手，但是我们回过头来看它的时候，分析这道题的时候，实际上给的实验做法的图形图式法，解释一个实验，这是对生物学里面，第一个能力要求就是观察，得会观察实验，有什么变化，因为图式里面都，这道题难入手在学生没有一个科学系统的方法去分析它，那么我们能力要求有这一点，这道题如果学生去做，按照常规思维去做，只是看一问，做一问，这个题是不好做的，只有把全题分析完了以后，回来再做是可以的，需要有科学系统的思维，这是实验探究里边有这一点，这是我们觉得变化里面比较大的，而且确实对能力要求比较高的一个。

主持人圆圆：善于观察很重要。

刘峰：在观察基础上分析的时候必须有全局观，必须有科学系统分析这道题，才能解这道题，这是我们觉得变化比较大的。

主持人圆圆：要求我们平时做题训练注意这个。

刘峰：去年开始，各区县已经有这个考试，在模拟题里面已经有这样的题了，还是在能力要求上面，尤其是一些文字量比较大的，这些描述性的语言比较多的题里面，必须去看完，然后做系统分析，今年是文字量减少了，但是用图形代替了，必须观察清楚，分析明白，这是一个比较大的一个点，变化比较大的，但是这个能力的考试要求是提高了。还有一个题就是刚才我说的获取信息，就是在2003年的时候，诺贝尔获奖的科学家做的水通道蛋白，引用到学科里面，这是学科教学里面提到的，必须是STS教育，这就是科学社会技术，对人类社会的发展重大影响，这就需要学生来关注它，通过一个考题，这样把知识落实在里面了，也把这种关注科学发展的观念融入在习题里面，这个题立意非常好。