当前位置:评价网 > 考研加油绽 > 教育要闻 > 正文
孙云晓:站在脑科学和心理学的前沿来看教育
来源:
发布时间:2014-12-04 09:11
点击数:
分享到:

孙云晓:站在脑科学和心理学的前沿来看教育

腾讯教育讯 12月3日,“回响中国”腾讯网年度教育盛典在北京举行。2014年的教育进入新旧交替的时代。科技的融入,让行业进入传统经营与前卫理念冲突调整的自适应期,企业转型和技术革新成为当下焦点。现场,中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓分享了他对教育的一些理解。

这么多年在关心教育,现代教育一定是建立在脑科学和心理学的基础上。我最近有一个很开心的事情,跟11位中国和美国的脑科学家和心理学家对话,站在脑科学和心理学的前沿来看教育。

比方说举一个例子讲,我们在座的很多的朋友,特别是企业家、教育专家,你也可能是父母、是老师,你发现有一个问题,你每天面对孩子做的事情就是要解释孩子的行为,你怎么解释就对孩子有不同的影响。比方说孩子今天数学没考好,或者数学老考不好,回家了,很沮丧,怎么学都学不好,不想学数学了,我肯定不行了,你怎么解释?我们的父母大概有两种最常见的解释,也是最糟糕的解释,第一种,真笨,我们怎么生了你这么个笨孩子?没希望了。第二种解释比较温柔,父母说孩子别难过,你为什么学不好数学?你爸爸妈妈都没有数学细胞,你也没有,所以学不好很正常,你别着急,没关系。孩子一听这个原因啊,细胞都没有还能学好?肯定学不好了,因此父母的这种解释就叫消极的解释,消极的解释他就是把孩子失败的原因解释为永久的、普遍的、人格化的,是不可改变的。这样的解释让孩子无助、让孩子悲观,积极的解释就会让孩子乐观,什么叫积极的解释?就是倒过来,孩子数学没考好,你怎么解释呢?孩子,你能学好数学,你看你以前很好,账分得很清楚,你能学好,这一次没考好是因为你没有好好准备,有几个概念没有掌握,你再努力一下,多做一些题你就能学好,这种积极的解释就是把孩子的失败解释为暂时的、偶然的、可以改变的,这就是我跟这么多脑科学家和心理学家对话之后,提炼出来的11讲腾讯精品课用心教养,同时这个书已经出版了。

脑科学家和心理学家有很多智慧,你比如说很多人都为孩子很着急,孩子为什么教育不好呢?其中发现有一个原因我们容易意识不到。比方说有一个美国的脑科学家提出这么一个建议,一个美国的父亲问他,教授,你就告诉我,我怎么能让我的孩子考上哈佛大学,和中国的父母一样。这个脑科学家怎么说呢?他说你要让孩子考上哈佛大学最好的办法是回家好好爱你的老婆,那个人听不懂,这说哪儿去了。然后这个教授就说你的爱人她生了孩子之后,很忙,这个情况下她的消极的情绪、焦虑的情绪很容易传递给孩子,你的孩子接受那么多负面的情绪,他的情绪不正常将来很难学习好。由此提出一个什么问题呢?在家庭关系中什么关系是最重要的?夫妻关系是最重要的,夫妻关系第一,亲子关系第二。在我们教育中有这么多的误区和问题要探讨,这就是我在探讨教育中给广大父母的建议,谢谢大家。

【中国科教评价网www.nseac.com
[发布者:yezi]
  相关阅读:  ·工作20多年,每月2000元?基层教师的薪酬状况令人  ·北大综合改革全面实施  ·故宫将于明年1月7日免费向大学生开放  ·北大综合改革,改什么?  ·中国政法大学校长:用校训涵养精神气质
    网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
文明上网,理性评论:
表情:
用户:密码: 验证码:点击我更换图片