[作 者] 邱均平

[摘 要] 评价了美国、欧洲各国与日本大学对人文社会科学研究成果的评价实践情况，介绍了国外对人文社会科学研究成果的评价理论研究进展，并分析了国外对人文社会科学研究成果，评价与国内相比的显著特点与可借鉴之处。

[关键词] 人文社会科学研究；研究成果评价；国外大学

长期以来，国外的人文社会科学研究是与教学活动紧密联系在一起的。人文学科一直作为学校教育的必修科目在学校里存在，现代意义上的社会科学也是在大学里实现了它的体制化进程。所以，与自然科学相比，人文社会科学的研究仍然主要集中在大学研究机构，是具有历史渊源的。 在国外的社会科学研究成果评价中，无论是人文社会科学还是自然科学，广泛采用的方法是“专家评议”。但专家评议的标准尺度不易掌握，存在很多变数，很难保证评议的客性。20 世纪70 年代以后，国外开始探索在评议中增加更为客观的数值化标准、专家之外人士的看法以及对社会的贡献等标准，同时采用网络同行评议软件等网络信息技术来完善“专家评议”。