按照县局要求，在C中心校的统一部署下，为进一步加强教育系统作风建设，提升工作效能，增强全体教职员工的责任感、紧迫感、使命感，优化办学环境，提高服务质量。经研究决定，在H小学深入开展以“三治三提(治庸、治懒、治散、提质、提速、提效)为主题的推进作风建设专项活动：特制订如下实施方案。

　　 一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，’深入贯彻落实科学发展观。认真学习领会县委十一届党代会精神，以“治庸、治懒、治散、提质、提速、提效”为着力点。通过扎实开展“三治三提”活动，强化全体教育工作者的责任意识，效率意识，提高服务质量，提高办事速度。着力解决教育教学工作中庸、懒、散问题，推动各项工作有效开展。以优良的党风促行风带教风，以作风建设的实际成效促进我校教育事业又好又快发展。

　　二、目标任务

　　通过开展“三治三提’’推进作风建设专项活动的开展，进一步提高广大干部的政治素质，端正思想态度，强化纪律观念，改进工作作风，使我校广大党员干部和教师的服务理念进一步强化，服务方式进一步创新，服务教育发展、服务教育大局意识更加浓厚；引领教育发展的能力明显提升，使教育系统形成人人思发展、议发展、谋发展的良好局面。进一步打造优质高效的教育教学环境。坚持以人为本，始终把群众的利益、学生的利益放在首位，使教育工作者幸福指数大幅提高，教育更加和谐团结。力争改变思想观念上思路不清、理念不明，因循守旧，固步自封，不求有功但求无过，工作作风上政令不通、团结不够、合力不强，敷衍塞责、落实不力，工作纪律上纪律松驰、自由散漫，有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策等现象。

　　三、方法步骤

　　活动分“学习讨论、剖析查摆、整改提高、建章立制”四个阶段，从7月上旬开始，到1 2月底结束。

　　(一)学习讨论阶段(7月12日一一一7月3 1日)

　　召开“三治三提’’作风建设专项活动会议，学习上级文件，广泛深入发动，使广大党员干部深刻认识“治庸、治懒、治散、提质、提速、提效的重要性、必要性。采取集中学习、自学等形式，认真学习党的十七大、十七届四中、五中全会精神；学习胡锦涛总书记在庆祝建党9 0周年大会、中央纪委三次全会、七次全会上的重要讲话；学习省委书}己卢展工、市委书记陶明伦、县委书记张家明有关作风建设的重要讲话。围绕教育工作者素质提升、服务提质、办事提速、

　　工作提效，开展“创先争优’’活动、 “大、主、新活动、“五比五争活动。

　　 (二)剖析检查阶段(8月1日——一9月3 O日)

　　通过自查、帮查、找问题、组织点等方式，认真剖析查摆庸、懒、散方面的种种表现及危害，深入分析原因。教育系统党员领导干部要重点查摆在其位是否某其政，是否存在太平官、无能官、混混官的问题。一般教师重点查摆出工是否出力、出力是否尽心的问题。每个党员领导干部、教育工作者都要查摆作风是否涣散、浮漂，办事效率是否低下等问题。一是自己查。每个教育工作者都要根据自己的角色定位，从内心深处、从灵魂深处深刻查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，敢于亮丑，严于解剖，进行全身透视和全方位的自画像。并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。二是同志帮。单位同事之间开展谈心交流活动，互相提醒，互相帮助，增强团结，共同进步。力求做到上下谈，左右谈、内外谈。提倡谈者诚心，听者虚心，双方交心。学校党支部要召开专题民主生活会，开展批评与自我批评。三是群众找。要把对党员领导干部和教师的评判权交给群众、

　　交给基层。单位设立并公布投诉热线、民意快线，设置信箱。开展个别走访座谈、问卷调查，广泛征求意见接受群评议、举报、监督；要建立办事效率和服务质量即时评价体系，接受群众的满意度评价，一事一评，对党员领导进行庸、懒、散作风民主评议。四是组织点。单位要对每名同志平时庸、懒、散方面的主要症结表现、存在的问题一一点名、指正，客观剖析根源、明确努力方向。并对通过各种途径查摆出来的问题，整理归类，形成书面材料上报中心校活动办公室。

　　(三)整改提高阶段(1 O月1日一一11月3 O日)

　　针对查摆出来的庸、懒、散方面的突出问题，逐一制定和落实整改措施，做出公开承诺，接受群众监督，强力整改。要突出以下几个方面。一是规范行为。包括工作行为规范，树立规范行为就是最好的服务理念。二是强化服务措施。牢固树立服务发展大局，围绕学校发展，超前服务，全方位、全过程服务，做到优质、高效。将制度细化落实到每一责任岗位、每一工作层面、每一实施环节。建立健全“马上就办”工作机制，对工作不推诿，不拖拉、不扯皮。

　　(四)建章立制阶段(1 2月1日一一1 2月31日)

　　立足当前，着眼长远。积极建立健全加强“三治三提’’作风建设的长效机制，以制度的形式固定下来，把民主评议结果与工作绩效考核结合起来，形成良好的用人导向，使作风建设工作走上经常化、制度化。一要建立健全目标管理机制。围绕“提质提速提效”，强化目标管理和绩效管理，结合单位各项工作制度，落实到人。严格目标考核和绩效监察，奖优罚劣。表彰脚踏实地、埋头苦干、遵守规章、严亏律导的优秀人员，问责、淘汰无所用心、无所作为，自由散漫的人员。二要建立健全干部教师管理考核机制。树立正确用人导向，不让老实人吃亏。实施优胜劣汰，让“庸、懒、散”的人员给优秀人才“腾位子’’。三要加强对党员干部及教归的教育管理。认真贯彻中小学教师职业道德规范，承诺依注治教、见义勇为、遵章守纪、忠诚履职、高效工作、不迟到、不早退、脱岗串岗。上班时间不利用办公电脑打游戏、看审影、聊天炒股，不涉黄赌毒，工作日午休间不饮酒和酒驾。对待办事的有关人员要“门好进、人好找、脸好看、话好听、

　　事好办”，不拖拖拉拉，推诿扯皮，效率低下等。四要建立健全责任管理机制 。按照规章制度，实行领导责任制度化，岗位责任具体化。加大责任追究力度，严格问责，杜绝因庸懒散行为及由此造成的失职、渎职、不作为、慢作为、乱作为等。