近期发生的20余起校园性侵案，肇事者大多是教师乃至校长。教师作为传道授业解惑的代表，他们所发挥的育苗作用于国于家于每个成长中的孩子都是巨大的。教师的道德水准，从某种意义上说，就是一个国家的道德水准。教师的价值取向，直接或间接影响着学生乃至民众的价值取向。难以想象有着优良传统的老师们，会成为道德审判席上的囚犯。我们阅读这样的报道，在愤懑之余，不禁要问：我们的师德怎么了?我们的教师队伍能否担当起教育的责任?

学高为师，身正为范。每个老师在从教之前都会经受一定的师德教育，但真正的修炼来自于教师本身。在中国，教师承担着承前启后的教学任务，他们既是自然科学的指引者，又是社会科学的传播者，一个人从呱呱坠地到在学校接受文化教育，人格的塑造是渐进性的过程。从幼儿园到小学，从中学到大学，众多的老师构成教育的链条。每个链条的断裂或者缺陷，都会给被培养出来的学生带来终生的遗憾和创伤。正因如此，教师责任重大，教师的水准，往往代表着一个时代的发展，一个国家的强盛水平，一个民族的未来希望。

令人遗憾的是，近年来一些龌龊的校园事件的发生已经令人难以忍受，这从一个侧面显示了我们师德的下降。教师这个链条的完美与精致受到了前所未有的公众质疑，不由得让人们对未来中国教育有所担忧。尽管那只是一批很少的害群之马，但这些害群之马，坑害的是未来国家发展的有生力量。试想，一个天真烂漫的女孩，对未来充满着憧憬，当她受到一位老师的侵害，她的心灵会受到多么大的创伤?她会如何认识这个世界?她今后的道路如何去走?面对那些痛心疾首的家长，面对无比愤怒的民众，我们应该怎样反思现在的教育?应该怎样管理我们的老师?这的确是当下不容回避的现实问题。本文来源：瞭望观察网

曾几何时，尊师重教被摆上了政府的重要议事日程，各级各类学校得到了快速发展，软件和硬件建设都得到了前所未有的加强。每年的教师节，一大批优秀老师会获得各种奖励，全社会都形成了自上而下的尊师风气，做一位老师是光荣的，特别是那些教学成绩优异的老师，更是受到学生家长的追捧。

问题的另一面是，光环之下的教师们缺少了更深层次的监督和自我约束，重教育轻道德的情况在一些学校盛行，在某些大学，直至把道德教育弃之一旁。老师的道德失范事件最多也就是街谈巷议而已，连及时的谈话提醒环节都省略了，致使一些学校在片面追求所谓教学质量的同时忽视了对教师的深化管理。一些无德老师之所以能在大学、中学和小学屡屡“犯事”，正是从深层次暴露了我们道德教育的缺失。

衡量一个民族道德水准的是那些事关国计民生的行业。教育不仅利于当下，更利于未来。教师教书育人，靠的不仅是一种简单的技能传授。一个人如果只具有高超的技术本领，但他的道德素质是低下的，也不能成为一个对社会有用的人。教师传授知识的水平不能遮蔽他道德低下带来的危害，恰恰相反，这样给学生们带来的后果更可怕。年轻人会通过一个伪君子的表现，错误地感受世界，他们会由此丧失掉对美好品质的继承，也会因此憎恶这个社会，甚至给这个世界传递更多的不满、怨恨和报复的所谓“负能量”。

教师作为民族文化的传承者，不仅要靠言传，更要靠身教。传承需要外在的约束。教育管理部门的及时监督和严格管理，应该成为一种制度。应该破除只看重成绩而忽略道德教育的当下教育误区，让每一位老师成为一个合格的教育者。本文来源：瞭望观察网

有人说，教师和医生代表着社会的良心，事实也是如此。教书育人的老师倘若教出的学生不合格，祖国和民族这台大联动机上的零件就不合格;医生假如不去全心全意地救死扶伤，而是坑蒙拐骗，危害的是民众的生命。教师、医生等等行业代表着的是民族的良心，假如这些行业的从业者不讲伦理，道德缺失，我们还能祈求国家和民族有良好的发展吗?

呼吁教育管理的加强，特别是对老师的全面整顿与道德素质教育，已经到了刻不容缓的时候了。

（戴荣里：作家，北京自然辩证法协会副秘书长，中国中铁建工集团党委工作部副部长）