《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以后，怀柔区教委提出了“一个核心，两个基本点”、“一个大纲，两个意见”、“三大战略任务”、“五个服务平台建设”的总体发展构想。同时，新提出了打造怀柔“阳光教育”品牌，以阳光教育塑造阳光新人，天天向上，天天向善，让每一个孩子都能够享受成功的快乐。

“一个核心”，即以教育质量和特色为核心，是怀柔教育的立教之本。“两个基本点”，一是安全、稳定、健康、环境四项基础工作，是怀柔教育的固教之基；另一个是创新和开放，是怀柔教育的强教之路。“一个大纲”即《怀柔区中小学素质教育行动大纲》；“两个意见”即《怀柔区教育委员会关于中小学课堂教学改革实验工作意见》、《怀柔区教育委员会关于“体育、艺术2+1项目”工作的意见》。“三大战略任务”，即提升怀柔教育的核心竞争力、提升怀柔教育的社会贡献力和提升怀柔教育的自我实现力。“五个服务平台建设”，即为师生搭建培训提高、开放合作、竞争展示、开物成务、成名成家的服务平台。

为此，怀柔区教委提出了“三个行动计划”，即《怀柔区中小学生品德养成三年行动计划（2012—2015）》、《怀柔区中小学教学质量提升工作三年行动计划（2012—2015）》、《怀柔区中小学“体育、艺术2+1项目”特色绽放三年行动计划（2012—2015）》。坚持课内、课外两手抓：聚焦课堂，以提高学生学业成就为目的，抓教育质量；聚焦课外，以让孩子从小掌握体育、艺术特长，培养能力为目的，抓教育特色。

《怀柔区中小学生品德养成三年行动计划（2012—2015）》从三个方面对中小学德育工作进行了探讨和突破。一是在构筑中小学生的精神方面，重在培养有理想、有志向、朝气蓬勃、充满阳光的孩子，在研究孩子的向上动力方面下功夫。二是在成就孩子的合宜责任方面，尊重每一个孩子，让孩子完成在不同年龄段应该肩负的责任。三是在培养孩子的良好习惯方面，让孩子天天向上，天天向善，让好的习惯伴随孩子一生，塑造具有时代精神的“阳光青少年”群体。

《怀柔区中小学教学质量提升工作三年行动计划（2012—2015）》以课堂教学为中心，以提高课堂效率为重点，以提高学生学业成就为目标。通过减轻学生过重的课业负担，努力改革升学考试制度，综合评价学生，提高学生学业成就，实现义务教育优质均衡发展。力求通过三年的努力达到三个提高：一是学生的学习兴趣明显增强，学习的主动性、自觉性明显提高；二是教师的教改意识明显增强，教学水平明显提高；三是学校的教风学风明显改进，教学质量明显提高。

《怀柔区中小学“体育、艺术2+1项目”特色绽放三年行动计划（2012—2015）》主要目的就是要把培养孩子的体育、艺术特长真正落实到行动中去。力争到2015年，学校体育、艺术特色项目要达到一定水平，形成校校有特色、班班有项目、人人有特长的局面。

亮点1

贡献社会：学校资源全面向社会开放

怀柔区教委提出提升教育三大能力，即提升教育的核心竞争力、提升教育社会贡献力、提升教育自我实现力。“十二五”期间，怀柔区将把发展特色，提高教育质量，作为整个教育工作的核心任务，把“创新”和“开放”作为两个着力点，搞好开放教育。

提升教育的社会贡献力，即积极开放、整合地区教育资源，充分利用优质教育资源，提高文明素质。将学校的教学设施、图书资源、活动场所及教育技术资源全面向社会开放，实现教育资源社会共享；通过《怀柔教育》杂志、《怀柔教育信息》、《怀柔教育报》及网络信息平台，打造“一报、一刊、一网、一台”服务体系，实现学校、家庭、社会三位一体的教育模式，打通学校与社会的信息沟通与交流，形成教育合力。

同时，紧扣教育“提高自我实现力”的功能，以促进学生全面发展，提高干部、教师师德素养和业务水平，建设具有文化特色学校为核心，努力搭建五个服务平台，让学生成功，让教师成才，让校长成家，让学校成名，让教育工作成品牌。

亮点2

名校办分校：37校与市区名校签订战略合作协议