在永乐电器成都某门店当了几年店长后，厌倦了每天重复、惯性工作的郭郢，希望跳出事业瓶颈，于是在2008年辞职到西南财大读MBA，他没想到这个选择让他之后开拓了一片新的事业天地。

现在已经自己创业成为成都社科赛斯教育培训中心校长的他，还清楚地记得当年报考脱产MBA的有500多人，最后录取的有190人。而2012年1月份西南财大商学院MBA报考人数达到907人，最后录取161人，另一所当地“炙手可热”的高校四川大学商学院报考人数达到1110人，录取499人。

其他一些西部当地知名的商学院或管理学院的报名热度也在持续上升。

“随着西部经济的快速发展，西部企业成长速度也在加快。面对市场的机会和挑战，西部企业家和职业经理人纷纷产生通过MBA、EMBA、EDP教育走入高校课堂，系统学习商科教育知识的需求。”内蒙古大学(招生办)经济管理学院讲师李鹏对记者表示。

商学院竞合

成都王府井百货，两位年轻女士正在雅诗兰黛柜台挑选化妆品。这里的雅诗兰黛专柜的销售额已经连续两年位列全球专柜销售额第一名，另一化妆品品牌Dior的专柜也已经连续8年成为中国的销售冠军柜台。

消费能力越来越活跃的成都，是中国西部经济逐渐发展的一个写照，这当然得益于中国发展战略逐步向中西部倾斜，“商学院报考人数的井喷跟当地经济的发展当然有很大的关系。”郭郢说。

西部城市的发展和西部人才对商学院的需求也吸引了东部商学院的目光。虽然主要力度还是在北、上、广、深等城市，不过早在2007年长江商学院就开始把目光投向成都、西安；2008年开始，中欧国际工商学院也陆续在重庆、成都、西安、武汉等地多次举办招生咨询会，来自国内欠发达地区的求学者还可以通过欧盟的中西部MBA学业奖学金项目，完成中欧MBA学业；而依托综合类大学的商学院也开始向西部拓展，比如上海交大安泰经管学院就在广西大力拓展。

这在一定程度上也形成了东、西部商学院在西部生源上的竞争。“有竞争才能促进西部院校的提升与发展，也创造合作招生与培养的机会。” 云南大学经济与旅游管理学院讲师倪向丽认为，总体来说是好事。

不过在部分优质生源的奖学金问题上西部院校似乎性价比不高，因为学校品牌价值和学术声誉等无法匹敌却是事实。但李鹏并不担心由此带来的竞争，“东部商学院和西部商学院彼此市场定位的差异决定了不会形成同类型项目的直接竞争。”

在他看来，从整体商学教育综合性价比评估角度来看，东部院校高昂的学费、生活成本、交通成本使得很多中小企业主学生望而却步。

“对于西部商学院来说，更重要的是打造差异化，与当地的经济和企业特点相结合。”李鹏说。

培养本地人才的责任

郭郢还记得当年进入西南财大商学院读的全职MBA时的学费是4.5万，而5年后的现在，这一数字几乎没有变化。内蒙古大学经济管理学院全职MBA学费是3.6万，这一数字同样在几年来都没有变化。

但在东部的一流商学院，这5年来，学费上升的速度却在快速提升，2012年北大光华、清华经管全职MBA的学费分别已经涨到12.8万、13.8万，而中欧和长江分别涨到了33.6万和36.8万。

因此，在郭郢看来，对于希望留在本地或者省内发展的白领来说，西部商学院的性价比更高。从他的同学来看，政府部门、国企、民企、自己创业的人，都对读MBA兴趣很大， “读商学院的目的一般就是三个，拿文凭、学知识、交朋友。在当地就读，也就可以更多地在当地的圈层平台建立人脉资源。”

这种资源不一定都是本地的，倪向丽表示，西部商学院除了在课程设置与培养方向上可以体现并满足区域经济发展对人才培养的需求，还可以利用西部地区多处边境的独特区位优势与区域国际影响力，吸引周边国家生源，并为企业搭建国际贸易平台。

对于西部企业来说，兼具技术和管理能力的管理人才难觅，金融业风险控制能力和企业内部洞察力不足，人才梯队培养乏力，让企业成长缺乏动力。倪向丽认为，这需要引进但更需要自我培养，因为自我培养的人才更能稳定地服务于西部。

补齐短板

虽然学员报考热度不减，但倪向丽清楚地意识到，与国内外顶级商学院相比，西部商学院还是有很大的差距，“最显著的差距在于教学设施的相对差距，以及对来自于世界各地名校的优秀师资的吸引力不够。”

为了缩短这种差距，2011年9月，全国MBA教育执导委员会联合新加坡淡马锡基金会，启动了“中国西部MBA师资开发及办学能力建设计划”。在新加坡国立大学进修的倪向丽，印象最深的是这里精良的教学设施、设备与完善的行政、教学管理服务，以及国际化发展的视野、良好的学术研讨氛围。上述项目一期，已经有5所东部沿海院校与5所西部院校建立一对一的伙伴关系，后者一百多位院长、教师参与了东部院校的培训与进修，第二期中，院校一对一的交流触角已经延伸至海外。

“良好的教学管理后台、充分互动的教学课堂组织和马蹄形教室等教学资源是西部院校的普遍短板。”李鹏认为，但差距不仅在教学软件和硬件基础上，“在培养人才的思路和课程开发的创新度上也是西部院校所缺乏的。”

首先从定位方面，国外大学把自己定位为知识生产企业，具有良好的制度保障知识产出最大化和商业价值最大化。西部商学院目前难以做到这个水平，高校去行政化而企业化是一个很艰难的过程。

高水平的学术资源如哈佛商业评论等电子版材料的使用和案例的使用也是短板之一。同时自主案例的开发和教学过程缓慢，国内西部院校大多没有把管理案例开发当做评价指标来衡量学者的职称评定，老师没有动力开发案例，从而没有良好的案例库做教学基础。