尽管就MBA教育的应然要求而言，伦理学、社会学的知识熏陶是非常重要的，但是，随着商业主义膨胀带来的社会竞争扭曲以及功利主义盛行，社会责任这一根本要求被抹杀了;结果，社会学、伦理学等课程逐渐被“驱逐”出商学院的课堂，而经济学、管理学提供以追求个人利益最大化为目的的短时的、无伦理的技术分析支配了整个教育。事实上，当前MBA专业主要设在经济学院和管理学院，绝大多数课程也是由经济学专业的老师来开设。

一般地，目前流行的为期两年的MBA学习课程安排是：第一年主要学习核心商业学科，包括财务、营销学、管理学总论、运营管理学和会计学;第二年则选修一些自己想学的科目，最为集中的专业是：战略管理学、金融学、会计学和营销学，这些都是实用专业。结果，在整个MBA教育中充斥了马基雅弗利式的经济人诱导，堆彻着基于成本—收益的短视计算;显然，这正是MBA教育的现实导向，它不是为社会服务，而是为逐利的个人服务。

经济学理论告诉我们，企业的每一项决策都应该以利润最大化为目标，而不应该考虑其他社会责任问题;因此，长期接受此种学术和案例分析的MBA学员就不可避免地受经济人行为方式的影响，把市场力量视为行为的基本筹码，而不会设身处地为利益相关者着想。

例如，根据笔者与一些企业管理者的交谈，他们中有些人反对《劳动合同法》，认为是他们为工人提供了就业机会，从而养活了工人;但是，却不能反过来思考一下：如果没有这些工人的付出，他们从哪儿获得这样的高薪?如果自己处于工人的地位，自己能够满意这么低的劳动报酬、这么差的工作环境吗?结果，尽管“己所不欲，勿施于人”这一人类基于长期经验而得出的行为道德曾经为绝大多数人所认可，在这种经济人学说的熏陶下，他们却抛弃了上述道德黄金律：人们已不在乎甚至默许了别人的欺骗或诈骗，同时，自己也打算欺骗或诈骗别人，从而把商业转化为弱肉强食的场所。

一位既是商人又对商业行为进行研究的学者就写道：“我们生活其中的这个文明社会大约可以算是竞争最激烈的地方，大多数生意人在他们的私人生活中并非对伦理学无动于衷……(但)在他们的公务生活中，他们就不再是普通公民了。他们变成了游戏玩家，因此必须受到略有不同标准的指导……作为一种社会理想的黄金规则却不能作为生意的指南。生意人的大部分时间都在试图用不希望别人对他的办法对待别人。”