摸底考已过，有多少学生会对试卷做分析？无论考试结果如何，学生们内心总认为考试已经是过去式没有深究的意义，其实不然。摸底考的意义不仅是对假期学习情况的检测，也是对新学期学习的第一轮试炼。

其实无论是摸底考或是分班考后，家长应把握好新学期的黄金时间段为孩子的学业正确助力，尤其是对于那些苦学无效的学生，必须要制定好学习规划，找准学习方法。采取变被动为主动地学习方法才能轻松应对新学期各种考试，高效学习，不断超越。

新学期，轻松实现超越。

老师：“教不会”还是“不会教”

【案例】庞同学，普通高中学生，数学成绩10分左右，情况堪忧。孩子接受能力一般，初中很多知识点，基本运算都已淡忘。对于此类学生。老师先找来一些独立性较强，与其他知识点衔接不是很大的专题，比如复数，进行讲解。对学生的定位较准确，没有盲目攀高。在接下来的可成长，对其反复强调学习过的内容。每过两三次课。就复习一次，让他吃透前面的知识点。力保选择题和解答题前两题，能拿到满分。学生最后的高考()数学成绩考到了78分，超乎家长意料。家长感叹，真是有些“后悔”，仅是在最后阶段就冲刺得这么快，如果孩子高一就开始接受辅导，那数学说不定能拿满分了！

智立方认为，针对这类学生，在教学过程中，要注意的环节：其一，先从独立性强的知识点入手，令学生易于掌握，这样不仅能向学生传授知识，还能在过程中，逐步建立起学生学好数学的信心；其二，基础知识的运用要反复，加深学生的印象，提高学生基础知识应用的熟练度，根据该学生的遗忘曲线，适当进行教学计划；其三，根据学生对知识点的掌握情况，进行辅导，可区别于其所在学校的进度，采取迂回教学。

孩子：“学不会”还是“不会学”

专家指出：决定学生学习成绩的首要因素并不是“智力”，而是学习方法，其中包括：学习态度，学习习惯，学习技巧。

老师建议：如小升初的学生，要面对上课时间增长学习难度增大的变化，应着重培养学生自主学习能力，在学习习惯等方面做正确引导；初中生的前期学习要注重夯实基础、查漏补缺；初三学子要尽早进入备考状态，需全面梳理好知识点并抓牢最后的冲刺阶段；对于高中生来说，高中的学习方法和初中有所不同，需要更强的自主学习能力和快速消化知识能力，靠学生个人难免吃力，特别需要老师针对性地指导。