林彦虎

　　湖北孝感一中高三（3）班，因高考()前全班集体在教室边打吊瓶补充能量边复习的场景而爆红网络，一度被网友调侃为“史上最牛吊瓶班”。眼下，高考早已结束，各高校也即将开学，曾经的“吊瓶班”随着时间的流逝已被人们渐忘。而然，近日有记者再次探访孝感一中，指出该校“吊瓶班”全班50多名学生中，无一人达到一本线。

　　曾经“最牛”的“吊瓶班”最终结果却大失网民所望，于是乎网上再一次掀起了新一轮的冷嘲热讽。也难怪网民再次抓住笑柄，想当初“吊瓶班”那般阵势给人一种“不上重点死不休”的感觉，而现实的反差却不乏“凄凉”。

　　回过头想想，现实上演的“吊瓶班”并非只有这一个。依旧拿今年高考来说，有因为担心蛙叫声影响孩子复习毒死整池青蛙的；有母亲车祸后含泪进考场的；有父亲去世两个月，母亲为高考隐瞒孩子的；孩子高考结束后才知道母亲十多天前就已去世了......

　　现实上演的这一幕幕同质不同形的案列让人心痛之余，更多的是心寒：面对这一幕幕残忍的现实，不少民众看待问题的视觉偏离理智，缺乏深度，一味坚持于问题的表面现象，以至于调侃、讥笑“吊瓶班”的“疯狂”；指责“母亲车祸后含泪进考场”的考生；鄙视为高考隐瞒孩子真相的人们......在他们眼中，这些孩子“做错了选择题”、“不该将高考看得过重”。

　　苛责的调侃、批评中，暴露出一种矫枉过正的偏执思维。其实，孩子们如此“疯狂”也并非自觉自愿，而是高考这座大山压着他们。试想，正坐在电脑前调侃讥笑甚至挑刺责骂的你，在那种发疯般的竞争氛围中能不受感染？孩子们没有错，错的是我们的应试教育制度。在这种高分淘汰制的选拔机制下，父母为了能让孩子有个好的发展平台、老师和学校为了自己有个更高的评价与认可，只能使劲把孩子推上高考“独木桥”。也正是唯分数的选拔机制下，造就了他们在考前发疯般的突击冲刺，这是我们想要的吗？

　　相信没有任何人愿意看到“吊瓶复习”这一幕，也没有人情愿视亲人生命重于高考，但面临十多年的寒窗苦读只为高考一战时，谁又能彻底甘心放弃呢？血泊中的母亲希望自己的孩子放弃高考陪伴自己吗？逝去的亲人希望孩子放弃高考为自己披麻戴孝吗？

　　没有人更胜于自己的父母、亲人更关心自己，也没有人更能理解自己的父母、亲人的心声。孩子们脆弱的心灵已经很沉痛了，他们需要理解和抚慰。因此，面对诸多同质不同形的高考“吊瓶班”，我们不应停留于表层而调侃讥讽别人，更不应站在道德至高点上，将他人淹没在道德口水中。需要理智淡定，需要积极参与到问题的深层挖掘与有效解决之中：那怕是一句真诚的祝福、温暖的关怀，仰或是理智思考后的理解，都能为已受心灵一丝欣慰。

（中国吉林网）