【创新背景】

在追求均衡和公平的历史背景下，督导制度原有的结构性缺陷，如督导理念的陈旧，工作方式和手段的单一等，显然已无法适应新的形势需要和新课程改革背景下学校发展的需求。重构教育督导制度，创新督导机制，既是督导自身发展的必然选择，也是新的教育形势赋予我们的历史课题。

【具体措施】

武汉市坚持“两个并重”，即督政与督学并重、监督与指导并重；实施“三项转型”，即督导理念转型、督导功能转型和督导职能转型。督导新机制在实践中不断完善，形成较为鲜明的区域特色。

（一）理念创新

树立现代教育督导理念，实现从等级评估到特色评估的嬗变。坚持均衡发展观——每一所学校都重要，让每一所学校找到令自己卓越的领域。坚持全面质量观——以人为本，遵循规律，实现学校绿色发展、全面发展。坚持个性发展观——倡导学校发展特色化、教师发展专业化、学生发展个性化。

（二）内容创新

坚持“督学为主，督政为重”，丰富督导工作内容。两级政府（区级、乡镇街）、三个学段（小学、初中、高中）和多种专项的督导既拓展了教育督导的工作领域，又丰富了教育督导的工作内涵，带来了教育督导工作勃勃生机与活力。

（三）方式创新

努力完善督导评估方式，不断优化督导评估队伍，提高督导评估工作科学性和实效性，为基层、学校减轻工作负担，提供优质服务，如开放式收集评估信息、互动式督导评估活动、电子化督导评估档案、督导公示公告制度等等，方式创新使督导工作充满无限生命力。

【实施效果】

在督政方面，目前已启动区域义务教育均衡发展督导评估工作。8个区通过市级督导评估并被市政府授予“武汉市教育先进区”称号，占总数的53.3%。69个乡镇通过区级督导评估，占总数的65.1%； 27个乡镇通过市级督导评估并被市政府授予“武汉市教育先进乡（镇）”称号，占总数的25.5%。 在督学方面：144所小学通过小学素质教育特色学校督导评估，被授予“武汉市素质教育特色学校”称号，其中70%为一般普通公办小学。212所初中通过标准化学校建设评估验收工作。目前已启动初中素质教育特色学校督导评估。规范示范高中管理，壮大高中优质教育资源。在专项督导方面：服务全局中心工作，开展“两基”国检、农村义务教育经费、职业教育经费、体卫艺课程、示范高中规范办学行为、学前教育三年行动计划、“课内比教学，课外访万家”等专项督导检查。

【制度创新】

武汉市构建了武汉特色教育督导新机制，促进区域教育均衡持续发展，武汉市教育督导的制度创新主要体现在如下两个方面：

一为坚持“两个并重”，即督政与督学并重、监督与指导并重；

二为实施“三项转型”，即督导理念转型、督导功能转型和督导职能转型。督导新机制在实践中不断完善，形成较为鲜明的区域特色。