【创新背景】

2011年，国家教育体制改革425项改革试点启动，新疆省基本横跨了十大主题，分别被义务教育均衡发展、推进素质教育、改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系等项目列为教育体制改革重点任务及试点地区。2012年，教育部将“大力加强教育督导和督查，健全督导工作机制，规范督查工作程序”列为工作要点之一。

随着信息时代的发展，教育信息化程度不断提高，教育信息公开透明成为公众的需求。新媒体的运用更使教育系统接受社会监督和社会力量参与教育行政日趋可行。

【具体措施】

在刚刚结束的自治区教育工委、教育厅绩效管理和考评工作会议上，新疆已将“微博问政”纳入厅机关部门的绩效考评内容，并建立了覆盖自治区、地（州、市）、县（市）三级教育部门的政务微博。教育厅与群众联系紧密的业务处室全都开通了微博，14个地（州、市）教育行政部门也开通了官方微博。

【实施效果】

通过“微博问政”，新疆部分地区关于农村特岗双语教师的待遇问题基本得到了解决。通过微博这个平台，教育管理者可以及时了解到基层教师遇到的问题和困难，可以第一时间帮助解决。且通过“微博问政”，有效地调动了教育系统干部职工的工作积极性，提高管理和服务水平，切实为老百姓和广大师生解决实际问题。

【制度创新】

“微博问政”是督查教育工作的一大创举，具有即时性、畅通性、直接性等优点。“微博问政”督导方式将教育管理直接置于社会监督的机制下，疏通了上下的传导-反馈机制，直面社会监督，有利于教育事业的参与者的积极性和活力。将“微博问政”纳入绩效评估体系，有利于督促教育管理者对于基层问题作出迅速的反应，予以解决。