据《厦门商报》报道，近日，“厦门大学微博协会”发布微博称，厦大将开设爬树课。在这门课上，可以学习如何安全爬上任何树，并在上面自由移动，甚至“在树木之间灵活穿梭”。昨日，记者从厦门大学体育教学部确认得知，厦门大学要开设爬树课一事不是传言，是事实。事情起因是厦大校长希望借鉴美国部分大学开设爬树课的经验，教会学生一些特殊逃生技能。厦门大学体育教学部还透露，该项课程拟于今年新学期推出。“当然，不是赤手空拳去爬树，会适当借助一些器材以保障学生安全。”厦门大学体育教学部林建华教授表示，爬树的形式可能会有点类似于攀岩运动。(7月24日大众网)

　　大学开设爬树课是美丽信号，是大学课程教育改革的美丽信号，是大学教育实用化的美丽信号，让人欣喜。

　　当前，公众对大学教育有诸多诟病，诟病最多的是学非所用，学到的知识与学生的实际生活生存距离较远，这是我国传统的大学课程教育弊病导致，也是导致当前大学生就业难的关键原因，因此必须改革，必须创新，如何改革，如何创新呢？厦门大学设立爬树课是一个很好的改革探索，值得我们反思。

　　爬树这个事，看似简单，如果真当作一门课程来做，还真是一门学问，这样的学问是真学问，是学以致用的学问，是实际生存的学问，是研究实际问题的学问，我们的大学教育缺的就是这样的学问。大学体育课应该这样改革，应该创新，应该改革成公民能够在实际生活中用的着的学问与技能。

　　其实，不仅是大学体育应该如此改革，大学的任何专业，认可课程都应该这样改革，我们的大学课程应该开设在社会生产实践第一线上，这不是简单的技能教学，而是在解决生产一线实际问题中去研究学问，去提高素质，去升华水平。知识来源于生产生活实践，我们的教育就是要让学生研究这个过程，探索这个过程，从生产生活实用中去感悟，去领会。比如，学商业的就应该学习如何做老板，学管理的就应该学习如何做经理，学师范的就应该学习如何做老师；学农学的就应该学习如何解决农业问题。等等。我们的大学课程必须从象牙塔中走出，走到生产中，走到生活中。象牙塔中的学问是苍白的，生产生活中的学问才是丰富多彩的。

　　我们的大学教育应该摆脱大架子，走向大社会，走向大实践，走向大生活，只有这样，才能实现真正的大教育，学生也只有在社会实用学问的大教育中，才能获得大能力，大水平，大思想，成为真正的大学生。

　　大学开设爬树课是美丽信号，照亮大学教育改革的方向，对中学小学也是一个美丽启迪。(殷建光)

　　（千龙网 殷建光）