从学手语到演练“大鼓震动法”不断闯关，7年来，她让聋哑孩子实现了舞蹈梦想

　　爱在足尖上飞舞

　　开栏的话

　　雷锋精神在一代代人的传承中，被赋予了更新、更时尚的含义。“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神与“奉献他人、提升自我”志愿理念已成为雷锋精神的新注解。

　　几年来，福建省志愿者服务在社会生活的各个领域和角落，成了一道最亮丽的风景线。去年，省委文明办和省志愿者协会在本版开辟《志愿者在行动》栏目，进行报网互动，共刊发50篇文章。今年，为贯彻中央文明委提出的以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题志愿服务活动，我省启动了“百万志愿者学雷锋十大行动”，以推动“学雷锋”常态化，志愿服务常态化。省委文明办和省志愿者协会今起在本版开辟《学雷锋·志愿者在行动》栏目，为大力弘扬雷锋精神和福建精神，深入开展志愿服务活动营造良好的人文环境和舆论氛围。

　　《学雷锋·志愿者在行动》栏目将把视角放在普通的志愿者身上，分享他们奉献带来的快乐，展示他们“学雷锋”的风采，交流各地志愿服务活动的先进典型事迹，让更多的人关注并参与志愿服务，让“学雷锋”成为时代的新风尚。

　　对于聋哑的孩子来说，他们的世界一片寂静。飘着优美旋律的音乐对她们而言，只能是传说中的神话，更不用说让他们跳出有音乐律动的舞蹈了。可在漳浦县培智学校，“编外”舞蹈老师柯文惠为这里的聋哑孩子实现了舞蹈梦想。聋哑的孩子跳着欢快的舞蹈不再是天方夜谭。

　　实现舞蹈梦困难多

　　“虽然与孩子们接触的那一刻，我就强烈地感受到他们对美、对生活的炙热追求。但是一开始帮助他们时，却让我碰得一鼻子灰，急得上火。”柯文惠说。

　　从2005年开始，每周二下午，柯文惠会准时来到培智学校聋哑孩子中间，义务教他们学习跳舞。

　　刚开始，学校派专职老师配合柯文惠排练，当柯文惠手语翻译，但是三者之间很难形成默契，经常会有意思表达错误的事情发生，“孩子们不懂自己的手势，有时还将手势当作舞蹈动作来练习，更不理解传递给他们的舞蹈情绪，所以刚开始的教学效果很差，往往事倍功半。”

　　一个非常简单的舞蹈动作练一个下午还不行，手语翻译急得手足无措，她自己急得满头大汗。“当时自己很沮丧，有种挫败感。”柯文惠如是说。