新华网南京5月31日专电（记者朱旭东）每次儿童节，孩子多会收到“节日快乐”的祝福，可是细想想，我们的儿童快乐吗？即使儿童节当天快乐，能让他们天天快乐吗？即使孩子笑了，他们是真快乐吗？

　　“不能让孩子输在起跑线上”，这一似真似假的命题，曾经让多少父母纠结？于是乎，孩子没出生前，有的准妈妈就整天看着明星照片，希望孩子长成明星样；经常放世界名曲谓之音乐胎教，培养孩子的音乐天赋。牙牙学语时，“爸爸妈妈”还不会说就要辅导其“daddy，mammy”；等到上幼儿园，就自豪地说“我们家孩子会背唐诗300首”。进了小学，一些父母恨不得让孩子琴棋书画、吹拉弹唱无所不能，孩子不在上学，就在去补习班的路上，从此一发不可收拾。

　　孩子的天性是玩，除了通过学习来汲取知识养分，还要在玩的过程中心智成熟，在玩的过程中学会为人处世。可很多父母把孩子打造成学习的机器，打造成能贴在父母脸上的闪闪的金箔。可以想象，当孩子的学习获得夸赞时，其父母脸上洋溢的光芒远胜金箔。此时孩子收获了什么？一些填鸭式的知识，更多苦涩的泪水。

　　当“虎妈狼爸”著书立传介绍自己如何“教育”孩子时，他们的虚荣心得到了无以复加的满足。他们的孩子呢？即使考上名牌大学暂时出人头地时，难道就是他此生荣耀的终结吗？考上名牌大学或大学毕业后却不知所措寻不着方向的“孩子”，难道不是父母的悲哀？

　　阿胜，从南京一所名牌大学毕业后始终找不到合适的工作，觉得没脸回家，便在南京过起了流浪生活，以捡破烂为生。这一流浪就是7年，今年3月警察在南京紫金山发现他时，形象堪比“犀利哥”。何种原因导致产生这位“犀利哥”，尚不得而知，但足以说明考上名牌大学并不是孩子的终极目标。

　　在孩子还不能自主学习自觉发展时，需要父母的搀扶帮助，但绝不能让孩子除了吃喝拉撒睡之外，只剩下学习。国家提倡的素质教育，是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，是希望让孩子在成长的过程中全面发展。哪能除了学习而不及其余呢？

　　有青山绿水、充分日照，瓜果成熟时才会水灵灵甜蜜蜜；缺水少肥、缺少阳光雨露，只能结出苦瓜和苦果；缺少了快乐的儿童，犹如缺少了阳光雨露的幼苗，内心是懵懂的苦涩，他的未来不会很光明。

　　100年前，梁启超先生说出“少年强，则中国强”的励志名言，至今仍振聋发聩。小生今附庸风雅说一句：儿童有快乐的现在，人类才有美好的未来。

　　（朱旭东）