曲刚认为，大多数有抑郁和自闭倾向的孩子一般是在0-10岁期间出现了语言成长困难，除了少部分是因为先天性遗传原因或脑损伤造成语言发育困难(即俗称的孩子有点傻)，大部分都是因为后天原因造成语言发音受阻，如孩子长期独处无人管、无人与他讲话、受到溺爱过多、家庭结构不完整、父母一方常不在家、父母离婚、家庭成员更换过大等。自闭倾向孩童一般智商没问题，甚至自认为很聪明，他只是自卑于自己讲话不顺畅，恼怒自己的语言功能出问题，从而羞于在人前开口，最终采取回避社会的封闭式生活态度。

为了对付数不清的这样的问题学生，曲刚开始从心理学的角度寻找方法教他们英语，却意外发现教英语本身就是攻克自闭的最好办法。他认为，除了医学鉴定的自闭症患者外，一般的抑郁和自闭其实不是一种病，它仅是一种语言交流困难造成的暗淡无声的消极生活态度，解决的根本办法就是协助他们开口讲话，打消他们的惧怕，强化他们讲话和交流的欲望。

据介绍，有抑郁自闭倾向的孩子，失去了应有的自信，选择封闭自己。而快步英语教学中有一个内容叫口腔后部发声法，它从发声方法入手解密英语的发音技术，学会这一发音技术后任何人经过短暂的几天训练都可以像美国总统那样说出流利洪亮而地道的英语，迅速确立自己在周围孩子中的优越感，从而激醒其开口发音的强烈欲望。曲刚指出，汉语是中国人的母语，想在汉语上出类拔萃谈何容易。但英语是外语，中国人掌握的普遍是哑巴英语，且国人在潜意识里都认为英语很难学，谁能讲流利英语谁就鹤立鸡群。这个潜意识也恰恰可用来激活抑郁自闭孩子对语言的希望，找回赢的感觉，从而彻底恢复自信。

发布会上，曲刚的两位有抑郁自闭问题的学生的家长声情并茂地讲述了他们的孩子被曲刚找回自信、恢复正常，成为阳光孩子的全过程，令人动容。

中国保健协会心理保健专业委员会副会长绪秀敏从心理学角度肯定曲刚英语教学法这种高效快速的英语语音训练是协助消极抑郁问题孩童快速取得成就感，并快速摆脱消极抑郁的很好办法，她认为，曲刚老师不仅是英语教学专家，还是英语教学界少有的关注并懂得心理学的专家，因此才有这样卓著的成果。