“身子有点斜了,老师蹲下,你再重新爬上来……”

　　身高只有1.65米,体重也只有51公斤,却要背着身高1.70米,体重53公斤的学生。这一幕情景每天都会准时在乌鲁木齐市第21中学里出现。

　　一楼、二楼……背上的学生忍不住了,轻声说道:“老师,您休息一下吧?”

　　“没事,我扶着楼梯歇一会儿就行,你不要下来。”老师喘着粗气说。

　　背学生的老师叫叶丽,是乌鲁木齐市第41小学的班主任老师。2006年,她的班上来了一位特殊的学生。由于患有遗传性血友病,凝血功能障碍,出血不能自发停止,轻微的碰撞可能出现自发性出血。为此,孩子的家长只好辞了工作,陪着孩子来学校上学。

　　细心的叶丽老师发现,这位学生自来到学校后就很少喝水。“你不喝水吗?上不上厕所?”叶丽老师关心地问,学生总是摇头。叶丽老师心想:这么小的孩子,怎么可能总不上厕所呢?

　　细问后叶丽老师终于明白了。因为怕受到碰撞出血,即使是上厕所,这个孩子都得让人背着。为了减少麻烦,孩子家长不准她多喝水。得知原因后,叶丽老师主动找到家长说,让我照顾孩子吧,你别再跑来跑去的了,去找份工作吧,我既然愿意背她,就不怕添麻烦!

　　从此后,叶丽老师天天都会背着这位学生,不论是上厕所,还是上微机课;不论教室在一楼,还是在更高的楼层里。

　　随着年龄的增长,小家伙的个头长到了1.70米,体重也增加到了50多公斤,叶丽老师再背她就感到很吃力了。

　　一次,当叶丽老师背着学生来到厕所后,刚想松口气,不想腿一软,手一松,自己跪在了地上。背上的学生也歪倒在一旁。叶丽老师赶忙关切地问:“有没有碰着?哪儿疼吗?”懂事的学生一个劲儿地安慰老师:“没事,不疼。”

　　但第二天,叶丽老师没有看到学生出现在学校。一打听,因为皮下出血,学生需要住院治疗。那一刻,叶丽老师心里沉甸甸的,半个多月的时间里,她天天赶到医院或家里给学生补课。

　　“都怪我,心里特别内疚。”听老师这样说,一旁的学生不高兴了:“就那么一次,我不是一直都挺好的吗?”

　　正因为那次,叶丽老师对学生的照顾更细心了。这位学生也没让老师失望,学习成绩一直名列前茅。2011年9月,学生升入七年级,转入乌鲁木齐市第21中学上学。在同学们的照顾下,她可以自己去厕所了,但动作一定要慢。可中午午休时和下午放学后,叶丽老师仍然会准时出现在她的面前。因为两所学校只相距200米,用叶丽老师的话说:“我不放心她,这些年了,我都习惯了。”

　　看不到叶丽老师,特别是没有了叶丽老师那温暖的肩膀,学生也同样感到不习惯。老师温暖的背伴随着她成长,曾经内向胆小的她,越来越活泼开朗。在她心里,老师就是另一个妈妈。

　　看到自己妈妈这样照顾其他学生,叶丽老师的儿子开始很不理解。在妈妈的不断教育下,他终于明白了妈妈的苦心,而且与妈妈背上的学生成了好朋友,还自豪地宣布:等我长高了,我来照顾小姐姐。

　　“我的生日孩子有时都会忘记,但叶老师的生日她一直记得。平时还要上网与老师聊聊,感情特别好。”学生的妈妈不无“醋意”地说道。听到这话的学生拉着老师和妈妈的手说:“两个妈妈我一样爱,因为你们一样重要。”（记者 王 瑟）

　　（光明日报 王 瑟）