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手机进校园渐由堵改疏 考验传统教育管理方式
来源:中国教育报
发布时间:2012-01-18 15:40
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新闻回放:近日,广西平南一所高中开除20多名学生,原因是学生违反校规,带手机进课堂。随着科技的快速发展,手机已经成为日常生活中必不可少的通讯工具,同时,手机的使用者也趋于低龄化,中小学生上学该不该带手机,该怎样管理?在这个问题上,学生、家长与学校、老师的观点并不相同。这也是目前日常管理中最令学校头疼的问题之一。

中小学生上学该不该带手机?

“中小学生带手机进校园,对学生的健康成长造成的负面影响非常大。”北京海淀区中关村某小学班主任王老师认为,学校应加强校园使用手机管理,应禁止或限制学生带手机进入校园。

王老师介绍说,她在上课时就发现,不少学生年纪小、自制力差、好奇心强,玩手机着迷上瘾,甚至在上课时也掏出手机玩游戏、发信息,同时一些黄色信息也借助手机短信流入校园,造成学生的学习精力被分散,学习质量下降。“据我了解,目前,绝大多数的中小学都反对未成年学生在校园内使用手机。”

此外,学生将手机带入校内,还极易形成学生在手机消费问题上的攀比心理。因为手机型号不断更新,学生之间的攀比心理会影响到学生的心态。

但对此“禁令”,学生和家长却很矛盾。“我带着手机,就为放学有事情可以与父母说一下。以前没有手机,有一次学校有事晚上快7点才回家,急得我妈我爸都快报警了。”北京海淀区某中学学生张玲说,带手机主要是为方便联系家长。当然,家长也为方便联系子女,心里踏实。

手机进校园,怎样管才合适?

“初次发现带手机的学生停课3天,再次发现停课7天,再严重可能被开除。”广东某高中在校规中明确规定,禁止学生带手机进校园;在广东另外一所中学,校方通过鼓励学生主动上交、教师发现、学生举报等措施,以控制学生在校园使用手机;甚至,还有学校让学生写遵守校规的保证书承诺书,等等。

对于校园手机管理,学校有各种校规限制,并配套有没收手机、扣分、停课甚至开除等处罚措施。尽管如此,仍有不少学生带手机进入校园。各种手机“禁令”在学生眼中形同虚设,之前的保证和承诺似乎也抵制不了小小手机的诱惑。

“在学校,学生都将手机开机后调成震动或静音,老师根本发现不了。上课时,学生将手机藏在课桌里玩QQ、看网页、发短信。确实会影响听课的注意力,也会影响其他学生。”兰州一位中学教师李霞苦恼地说。

“学生使用手机是必然趋势,因此要引导学生将手机作为学习的工具,促进自身的发展。”西北师范大学教育学院院长李瑾瑜说,香港培正中学就曾将学生手机引入课堂,让学生通过手机参与教学互动。

带手机进校要疏堵结合

“原来学校禁止学生带手机进入校园,但是后来渐渐发现这个方法不可行。”北京市第三十五中学校长朱建民说,有的学生家比较远,放学后确实需要联系家长。因此,学校对这个规定进行了一些修改,允许学生带手机,但在学校期间不能打开,只有放学出校门后才能使用。

然而,如何才能保证学生遵守此项规定呢?这需要配套措施进行引导:老师如果发现学生违反规定,要记录在教学日志中,并进行违规处理,不但要扣除学生的德育分,还要扣班级的集体分数。“这样一来,为了班级荣誉,学生很主动地不用手机,而且他们之间也会互相监督。”朱建民说,符合青少年心理的规定会让管理事半功倍。

“校园手机管理,是对传统教育管理方式的一项挑战,也是对学校管理者的智慧与教育理念的考验。”北京师范大学(微博)心理学教授李亦菲说。

随着科技的发展,越来越多的学校发现校园手机禁不了,开始转变管理策略,从“堵”变为“疏”。北京十一学校允许学生带手机上学,但规定在教学楼、图书馆等教学场所和学习时间不得使用。

“我们在特定的场合和时间可以使用手机。这样也方便我们临时查找资料。”北京十一学校高中生林天依说,学校应告诉学生什么时间该用手机,并该用手机做些什么事情,这样学生也更容易接受。

有专家建议,学校如果提升德育水平和教育方法,让学生具备自律意识,以健康的心态自主管理手机;家长如果把决策权交给孩子,让他们自己平衡利弊,决定是否购买、使用手机,加之清晰的约定,也许能达到预期的效果。

(中国教育报)

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[发布者:yezi]
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