李求恩纪念中学的师生正在与大家分享他们参与社区服务的感受。

李求恩纪念中学的张慧欣老师与学生们就社区服务的实践与支持平台发言，分享他们参与社区服务的实践的感受。

老师：为了培育学生成为德智兼备的社会领导，我校积极为学生提供多元化培养课程。我们主要推动同学参与社区服务，主要通过两大范畴鼓励同学参与社区服务，包括常规课程和课外活动。常规课程里首先要有学习的经历然后再让学生进行社会实践。

香港新高中课程比以前更多元化、更有连贯性，可以照顾学生不同的兴趣、需要和能力。尤其是其他学习经历的课程让高中学生走向社会，除了读书以外可以多接触社会，为将来的工作也有帮助。

学生：谢谢老师介绍，原来我们香港学生这么幸福，除了上课读书还可以走进社会，得到这么多的人生经验。我记得学校邀请了一些服务机构导师训练我们，通过不同的训练和学习，我们学懂了在不同的活动中怎样去策划和配合。

张慧欣：你们高中一年级上了多少课时呢？

学生：上了50小时了。现在跟大家分享一下这些课堂的照片，每一位学生认真学习如何使用轮椅。这张照片是高中一年级的时候社会服务课，他们把课堂上都用上了。他们和智障人士接触过后感觉到了他们的热情和可爱。

学生：我们会安排高中二年级的学生到老人院探访。在为期一年的师兄师姐训练中增加了我们的自信，现在我当义工也不再感觉到害羞了。

学生：这张照片是同学们探访老人院，小露这个对我们的学习有什么益处呢？

学生：我们通过义工使学生能把服务的态度应用到生活中，我校也积极鼓励学生在课余参加相关的课外活动。张老师,您是我校课外活动组的老师,您能介绍一下吗？

张慧欣：我们学校有公益校园团、社会服务团，制服团队的童军圣约翰救伤队、师兄师姐计划和一共服务。

学生：最重要的是善用课余时间多参加校外的社区服务活动。

学生代表：这张照片是我们在进行师兄师姐活动重要性的训练，每一位学生提供不同领导特制的多元化训练。

还有乘风航活动，同学们通过这个活动可以更好的了解团队的合作。这是我校的圣约翰团队在接受急救训练。经过艰苦训练后终于可以投入服务。我们经常应不同团体的邀请为他们提供帮助的活动。同学们去不同的地方进行社会服务，不但让学生体验其他的生活环境，而且能获得当义工的经验。虽然只是一张小小的感谢状，但大家为自己能够帮助其他人而感到满足。

2010年我校安排高中一年级学生探访长者，同学们深刻体会到老吾老以及人之老的意义。经过大家的努力，<<长者七十二行，行行出状元--回味人生文集>>于4月面市。

我们经过两年多的历练，领悟到青少年参与到社区服务要“从心开始”。教导和训练不可少，老师们的参与和经历也是很重要的。

我们曾经在内地学习过，现在来到香港地区学习已经有三、四年了，我们感受到了香港学习的灵活和多元化，让我们有广阔的视野和丰富的认识，让我们对未来也更有自信。

在此的分享也希望能够帮助到大家。