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专访华南理工大学广州学院院长彭新一 坚持创新
来源:新华网
发布时间:2011-12-29 17:03
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专访华南理工大学广州学院院长彭新一 坚持创新


  创新现代教育理念与实践,建设现代化创新型大学,为中国经济参与国际竞争培养高质量、适应现代化建设需要的专业技术人才,是新经济条件下给当代中国教育提出的新要求,也是创办中国名牌大学的前提。

  2011年12月,隆冬时节的广州花都,华南理工大学广州学院校园,万树披绿,空气清新,风光宜人。记者专程来到华南理工大学广州学院,采访在广东教育界颇具影响力的彭新一院长。

  彭新一院长长饱含激情,向记者畅言了学院在过去的时间里,以创新精神,优化本科教育,努力培养应用型人才,服务快速发展的广东经济与社会所取得的成绩。他说在上级领导的正确领导支持下,在全校师生共同努力下,华南理工大学广州学院在创新中发展,在发展中创造卓越,为建设国内一流本科大学打下坚实的基础。

  市场导向 打造优势专业

  华南理工大学广州学院原名华南理工大学广州汽车学院,是2006年4月教育部批准设立的一所以工科为主,经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多科性本科独立学院。学院现有专任教师764人,师资队伍中,教授95人,副教授 239人,讲师 269 人,助教196人。副高职称以上占42%;学历结构博士学位184人,硕士学位424人,硕士学位以上占77%;符合教师岗位资格的比例94%。其中广东省教学名师2人;原华南理工大学教学名师2人,国家级精品课程负责人2人,省级精品课程负责人2人。

  彭新一院长告诉记者,自办学以来,学院按照“依托华工、错位发展、高起点建设、高质量办学、凝练特色、创建品牌”的办学指导思想,以培养高素质本科应用型人才为己任。短短几年实现了综合实力、办学水平、办学质量、社会影响力的全面提升。在建校5周年庆典上,省教育厅领导给予了“四个典范”的评价:即“本科应用人才培养的典范,独立学院规范办学的典范,与产业结合办学的典范,应用型人才教育教学创新的典范。”

  彭新一说,学院按照“以工科为主,多科发展”的学科专业建设思路,围绕广东现代产业体系建设规划和设置专业。学院现有汽车工程系、机电工程系、电气工程系、电子信息工程系、计算机工程系、经贸与管理工程系、外语系、珠宝系、建筑系、土木与交通工程系等10个系,以及中兴通讯3G学院和国际商学院,涉及工、管、经、文、理5个学科门类。开办了车辆工程、汽车服务工程、工业设计、机械工程及自动化、市场营销、国际经济与贸易、英语(论坛)、日语、建筑学、交通工程等26个专业。学院已形成以工科为主,经济、管理、文学、理学协调发展的多科性格局。2011年9月15日,学院在校本科生14,471人。

  该校依托资源优势,开办紧缺专业。按照《珠三角地区改革发展纲要》,依托华南理工大学的学科专业体系,紧扣“加快发展先进制造业”战略以及“重点发展现代装备、汽车、钢铁、石化、船舶制造等产业”的要求,着力建设好车辆工程、机械制造及其自动化、电信工程、电气工程等优势学科专业。

  凝炼特色 培育“四型”人才

  以彭新一院长为代表的华南理工大学广州学院决策集体,坚持以培养“应用型、复合型、创新型、创业型”人才,做为打造国内一流本科大学的根本,兢兢业业办教育,努力创新求发展,建校以来,学院在各个方面均得到了快速发展,走在了全国同类院校的前列,成为中国高等学校培养应用型人才的成功实践者和优秀代表。毕业生就业率一直达到99%以上,为广东经济发展和社会和谐作出了突出贡献。

  彭新一院长告诉记者,学院大力倡导“人才强于设计、精于培养、胜于质量”的系统教育观念,重构应用型人才的知识结构、能力结构和素质结构,调整教学计划,加强实践环节,不断优化课程体系和教学内容,优化培养方案。

  他们压缩了公共课程所占比例,强化了专业技能培养及实践类课程;实施“三早”教育模式,即早接触专业、早规划职业目标、早参与实践实训;提倡从实践出发讲理论,把理论应用到工程实践的“实践—理论—应用”教学模式;建立教学质量保障体系,运用网络等现代化手段评教评学。

  知行统一 提高学生实际能力

  彭新一院长告诉记者,学院为了提高专业教学质量、突出“专长”培养特色,注重实践,加强实践教学基地建设,加强了实验、实习基地建设。

  学院投入巨资建成了5个基础实验中心和7个专业实验中心。其中物理实验中心、电工电子实验中心、计算机实验中心、语言教学中心、工程训练中心等5个基础实验中心,面向全院学生开放,实施基本实验方法和基本技能的训练,同时承担20多项技能考证培训

  在政府、行业协会、校友会的大力支持下,与广东支柱产业、高新技术产业和重点发展产业和大公司,建成150多个校外实习就业基地,包括东风日产乘用车有限公司、广汽日野汽车有限公司、广州港集团有限公司、广东省粤电集团有限公司、广东伊立浦电器股份有限公司等行业龙头企业,为学院的发展提供了良好的外部支撑,为学生的就业搭建了良好的平台。

  实施培育创新意识的“学生科技创新活动”。学院建立了多个创新实验室,成立各种创新团队,组织学生参加各类设计大赛和创新、创业大赛。2010年度“学生研究计划”(SRP)已经进入课题研究阶段,共有519名学生参与86个项目的研究工作。学院每年投入SRP计划和各类大赛的经费约300万元。

  展望未来,彭新一对记者说,他非常欣赏古人的一句话:“择天下英才而教之,不亦乐乎”。在今后办学实践中,我们要以广东及珠三角地区先进制造业、先进服务业、信息产业对人才的需求为导向,以工科为主,经济、管理、文学、理学、艺术协调发展;要以人为本,以教学为中心,以科研促教学,着力培养应用型人才,把学院办成一所特色鲜明、质量一流的应用型本科院校,为祖国的高等教育贡献力量!

  华南理工大学广州学院教研成果一览

  ●第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获得一等奖,也是全国唯一获得一等奖的独立学院。

  ●在教育部、科技部、中国科学院、中国科协、中央电视台联合组织的亚太地区全国大学生机器人国内选拔赛中,连续三年以小组第一的优异成绩进入十六强。

  ●第十二届中国国际高新技术成果交易会上,平面多关节机器人、迎宾机器人和智能家居3项成果展出,是高等院校中唯一参展的独立学院。

  ●在第三届全国大学生机械创新设计大赛中,获2个银奖、2个铜奖。(文/马川 邹春梅 张杰/华南理工大学广州学院)(新华教育)

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[发布者:yezi]
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