新华网北京12月23日电 （记者吴晶）一群大学生历时3年，走遍中国，写出《新生代农民工市民化问题调研报告》，获得社会广泛关注，摘取多项教学评奖。

　　这是23日在京举行的全国高校思想政治理论课实践教学研讨会上，北京科技大学介绍的成功案例之一。

　　2009年7月，8支由学生组成的团队分赴祖国大江南北，针对新生代农民工的消费现状、新生代农民工在一线城市的市民化困境、新生代农民工市民化的路径选择等主题进行调研，一年后最终将目标锁定在中小城镇的新生代农民工，成立新生代农民工市民化问题调研团。

　　在教师指导下，学生们专门设计了一套针对外来务工人员的调查问卷，内容涉及打工时间、收入与支出、父母养老、学习深造、社交娱乐、择偶范围、未来规划等22个问题。

　　参与调研的北京科技大学文法学院法学专业08级学生王春丽说，我们用了34个月，深入新生代农民工群体，与209个人面对面访谈，涉及建筑工人、个体户、服装导购、地摊主等不同职业。同时开展定量分析，发放调查问卷2000份，得到有效问卷1653份。

　　调研期间，同学们经历过初来乍到的陌生，遭到过被访人员的拒绝，深刻体会到书本知识与实践的现实差距。比如，在走访建筑工地时，由于对上工时间不熟悉，同学们到达工人住地时找不到预期数量的空闲工人。再比如，由于方言以及语言表达习惯的不同，同学们又一次次调整和改进访谈方式。

　　在学校大力支持和教师的全程指导下，同学们将社会实践转化为国家级大学生科技创新项目，不断拓宽调研范围及深度。通过在校召开报告会，在媒体公开发表调研报告等形式，将校内实践转化为社会公益行动，唤起更多人对新生代农民工的关注。同学们还把在浙江余姚市开展的外来务工人员户籍管理状况、“新余姚人”落户奖励制度及农民工子女的教育体制等方面的调研报告提交给当地政府，同时送至中华全国总工会作为参考。

　　“我们收获的不仅仅在于社会调查本身……社会实践把我们推向了社会这所更能锻炼人的综合性大学。我们从交流中体味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获得快乐，从追求中获得力量。”在调研团最终形成的《新生代农民工市民化问题调研报告》中，同学们这样写道。

　　北京科技大学党委书记罗维东说，通过实践教学，高校的思想政治理论课让同学们有了新鲜感，回应了同学们对现实问题的困惑，有效地引导同学们走出校门，到基层去，到人民群众中去，帮助当代大学生收获人生的信念和价值，认清自己肩负的责任。

　　据介绍，2005年6月，北京科技大学率先将大学生社会实践作为思政课教学的一部分纳入教学计划，要求学生在大一、大二暑期分两次进行实践，每次不少于2周。学生须向教师提出实践计划，由教师进行全程指导，最终撰写实践报告，分数计入成绩单。

　　迄今，北京科技大学共有3000多支团队4万多人次的学生参与到社会实践中，参与指导社会实践的教师达2940人次。学校还组织编写《大学生社会实践教程》，在校园网上开设学生社会实践指导与管理平台，形成了科学有序的社会实践课程体系。广大教师纷纷反映，学生的思想道德素质与实践创新能力大大提升。

　　（吴晶）