当前位置:博士生导师等４个方面影响我国博士培养质量
来源：长江日报
发布时间：2010-08-25 13:21
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在读学生10年增加19万
四大因素制约博士培养质量
本报讯（记者 朱建华）我国在读博士生人数由1999年的5.4万人增加至2009年的24.63万人，10年间增加了4.56倍。昨日（２４日），周光礼教授在接受记者采访时，从4个方面对影响我国博士培养质量的因素进行了解析。
一是博士生指导教师。在博导增长人数跟不上博士生扩招速度的背景下，高校评聘博导的门槛有所下降。有些博导本身水平就不怎么样，也很难带出高质量的博士。博导指导的学生多，也直接影响到博士培养质量。
二是国家的科研体制。国外有的明确规定导师课题经费中1/3要用来培养学生，而我国在政策层面完全把博导的教学和科研分开了。
导师要支付学生各种费用，只能去拉很多简单的直接服务社会的课题，多由博士生完成。博士生水平因而难以提高。
三是博士生的自身追求。一些人读博士完全是为了拿张文凭，读博士的动机很功利化。一些人把“博士”比喻为“搏仕”，意思就是说读博是为了将来能做官。
四是整个社会的浮躁心态。一个人一旦有了“博士”这层金，就会赢得更多的社会认可和尊重，甚至会谋得更多的社会资源和财富。这助长了博士生的急功近利。
2010年全国博士招生前10位高校
（据教育部和国家发改委下达的2010年全国研究生招生计划整理） |
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| [发布者：dongdong] | ||
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