文综

回归课本，回归考纲

●于静，北京八十中学一级教师

以“本”为本，以“纲”为纲。以本为本是指最后阶段的复习一定要返璞归真，回归课本，以课本为根本。当然，对不同考生而言，可以采取不同策略。对于基础知识掌握比较扎实的同学而言，应该在掌握知识体系的基础上，全方位扫描教材知识，特别是平时较少关注到的一些知识，例如课本“综合探究”部分，应该认真复习一遍，做到心中有数。对于基础比较薄弱同学，应侧重主干知识、重点知识的复习和巩固，抓大放小，做减法，集中力量解决主要矛盾。

以纲为纲是指一定要紧紧抓住考纲，即考试说明。按考纲所列考点，逐条对照，查漏补缺。对于未列入考纲中的教材知识，可以果断排除，不必复习，以此减轻负担。

高考中时事政治主要作为背景出现，对一些重大时政热点，考生应做到不陌生，能用课本知识多角度分析。但对一些时政材料不宜作过度解读，过深挖掘，因为高考试题角度千变万化，考生还是应立足课本，以不变应万变。

理综

基础部分查漏补缺

●朱德尧，特级教师，学大教育化学科负责人

●张锁恩，中学物理高级教师

化学 查找漏洞快速弥补

用一模试卷分析、查找自己的漏洞，很有可能有漏掉的部分。所以在这段时间，还要对自己的学习状况作一个整体的梳理。不要找难题，不要找外省市的模拟题，即使是使用人教版教材的一些省市，考试范围和北京也不完全相同。

针对漏洞，快速弥补：抓住一切空余时间看书和课堂笔记，练习册；进行自我训练，包括找题眼，找思路，训练阅读、思考和解题速度；多做新信息题，多做框图题，多做实验和综合题。

物理 微观清楚，宏观把握

1、对基本概念、规律要求甚解。

2、不断总结归纳，从宏观上把握知识、掌握方法。

3、解题思维、操作要规范：对于复杂问题要善于分解，各个击破；拆问题结构，沿着物理问题的结构拆分复杂问题；对于可能的物理过程要进行全面细致的分析，不能想当然。(记者：王荟)

(新京报)