不会主动点明这一点。

商佩勇告诉记者，在他看来高校是自主招生最大的受益者，首先高校会通过自主招生这一形式拢住优秀生源，提前抢到一部分高分考生，其次自主招生之后高校对于裸分考生的录取线被无形中提高，录取分数高了直接提升了高校的美誉度，让更多以后的学生认可自己的名校身份，是一种循环效应，一步步提高高分学生对自己的忠诚度。

“学生想不了这么多，而目前自主招生的门槛也比较高，成绩不够优秀的学生难以通过这种形式来达到上大学的目的，但是他们的利益也是受影响了。”商佩勇说，在自主招生这个看似美味的大蛋糕前，其实考生真正能受益的并不多，与那些根本不参与自主招生的考生相比，那些当了自主招生“炮灰”的考生是最吃亏的。

商佩勇说，以济钢高中为例，每年参加自主招生的有350-400人次，但最终能拿到自主招生资格的考生仅为50-80人，大部分的考生成了“炮灰”白忙活一场。“关键是自主招生的备考与普通高考完全不是一个思路，对于拿不到资格的学生来说，真的是费时费力。”商佩勇说，“高三的学生每一分钟都是金子”自主招生对于大部分学生来说，并没有多了机会而是无形中利益受损。

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分析自主招生对裸分考生影响

谈谈我对自主招生对裸分考生影响的思考与看法，若有与哪位观点违背之处，请客气点。我不否定任何取得自主招生资格的学生，只判断高校的想法和对裸分考生的影响。我愿举例来说明自己的分析。

假设A校招生指标100名，报考该校的学生有120人，从580-699分每10分为一段，每段有10人报考(或每分有1人报考)。

若无任何加分和降分，不扩招，则录取线应为600分。

若有自主招生，每个段中有2人有20分的降分优惠，则在招生指标不变的情况下，580-699分中有4人的自主招生优惠生效，A校实际录取100+4=104人。

若有自主招生，每个段中有2人有20分的降分优惠，A校为了保持100人的招生总量不变，可能会把招生计划中的指标写为96人，则最终的录取线为604分，600分以下有4人(有自主招生资格)被录取，600-603分有4人(无自主招生资格)未被录取，这4人的机会给了分数比他们低的考生，这是大家容易看到的。

但是，大家是否发现，在高校实际没有缩招1人的情况下，录取线上涨了4分!这对提高学校在考生心目中的位置，吸引下一年高分学生报考的影响是很大的。

若自主招生名额增加，每个段中有5人有20分的降分优惠(另有5人没有降幅优惠)。则在招生指标不变的情况下，有10人的自主招生优惠生效，A校实际录取100+10=110人。若A校为了保持100人的招生总量不变，可能会把招生计划中的指标写为90人，则最终的录取线可能为610分，610分以下有10人(有自主招生资格)被录取，600-609分有10人(无自主招生资格)未被录取。

因此我们看到的是，自主招生指标增加，招生计划中的指标减少，录取线上升。

自主招生的更大效力还在后面呢!若A校有自主招生的资格，且年年指标数增加，吸引了很多学生报考，每10分段中，没有降分优惠的考生仍为5人，有降分优惠的考生从(4)中的5人增加到7人，则每10分段中有12位考生，报考A校的热度增加了20%!

在这种情况下，若招生计划仍为100人，有14人的自主招生优惠生效，A校实际录取100+14=114人，但因各段报考人数的增加，录取线为617分(620-699共8段，8*12=96，617-619分4人)!

若A校为了保持100人的招生总量不变，可能会把招生计划中的指标写为86人，则最终的录取线可能为628分!更多的裸分考生无缘该校。

A校即使每年不减少招生计划，在加大自主招生数量的情况下，实际招生数量不会增加很多(100-104-110-114)，就是大家常说的，大部分考生的降分是用不上的，用上的几个也不影响别人，是在计划外。

但因这种政策，吸引了更多的考生报考该校，致使录取分数线大幅度上升，影响了一大批报考该校的裸分考生。若要维持招生规模，只有减小对外公布的计划数，这对裸分考生的影响就更大了。

因此，对未来考生的建议是，如果你报考的学校给出的自主招生指标特多，而你没有资格，不是有特别的把握，那就避开这所学校，不要以为那些指标对你不起作用。

(济南时报)