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5月22日，吉林动画学院创新创业大会在文化艺术中心国际厅隆重举行。

学校围绕特色深化和内涵发展，着眼于创意人才培养的特殊性，把创新创业工作提到学校发展的顶层设计高度，明确提出打造“创意硅谷、创业硅谷”的战略目标。

学校创新创业中心的成立，是为进一步把握国家文化产业发展和创新创业发展良好契机，搭建公共服务平台，营造创新创业良好环境，可以全面提升创新、创意能力，实践能力和市场对接能力，同时也将推动学校“双师型”教师队伍的建设。

“双师型”教师队伍建设是提高教学质量的关键

加强“双师型”师资建设是高等院校加强职业技能教学，提高职业教育教学质量的关键，是新形势下职业教育十分关注的热点、难点问题。目前，应用型院校“双师型”教师队伍的建设问题得到我国教育界的高度重视，职业教育的发展和教育质量的提升，都在呼唤着“双师型”教师队伍的发展壮大。

“双师型”教师应既具有扎实的基础知识，较高的专业理论教学水平，同时具有规范的专业技能指导能力，掌握专业理论知识与操作技能的联系和规律。“双师型”教师既是专业理论知识的促进者，同时也是职业技能训练的指导者，因此“双师型”教师除了能从事教育教学活动之外，还应能从事行业职业实践活动，将行业职业知识、能力和态度融合于教育教学过程中。

在科技迅猛发展的今天，行业职业界日新月异，这必然要求“双师型”教师善于接受新信息、新知识、新观念，分析新情况、新现象，解决新问题，不断更新自身的知识体系和能力结构，以适应外界环境变化和主体发展的需求，具备良好的创新精神、创新意识，掌握创新的一般机理，善于组织、指导学生开展创造性教学活动，培养学生的创新精神。

学校“双师型”教师队伍力量强大

目前，吉林动画学院双师型教师队伍近500人。其中，我国第一部动画片《大闹天宫》原画、上海美影厂原厂长、《宝莲灯》导演常光希，国际动画协会会长尼尔森•申等100多位业界专家、艺术大师和企业精英担任专业带头人或组建专家工作室。

创新创业中心助力“双师型”教师队伍建设

吉林动画学院通过制度、模式、政策的多重创新改革，为“双师型”教师队伍建设找到了一条切实可行的道路，在一定程度上，解决了教师队伍的来源、结构、稳定性等方面存在的问题。此次创新创业中心的成立，将给予“双师型”教师队伍更大力度的扶持，促进教师创新创业，用创新精神和创业意识带动学生创新创业的积极性，促进学校创新创业事业的发展。