科学技术评价是科技管理工作的重要组成部分，是推动国家科技事业持续健康发展，促进科技资源优化配置，提高科技管理水平的重要手段和保障。教育事业的发展，国内外的发展历程表明，同样需要科学规范的评价机制。

2003年，为规范科学技术评价工作，建立健全科学技术评价机制，正确引导科技工作健康发展，不断增强我国的科技持续创新能力，科学技术部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会等五部委联合下发了《关于改进科学技术评价工作的决定》，提出：积极鼓励和支持从事科学技术评价的社会中介机构的建设与发展，建立健全评价机构资格认证制度，以及与科学技术评价工作相配套的制约机制和责任追究机制，以促进科学技术评价专业中介机构的健康发展。该《决定》的实施，直接催生了一批科教评价中介机构的诞生，各类科教评价活动此起彼伏，有力地促进了中国的教科文卫事业的蓬勃发展。

2010年，我国党和政府制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，《纲要》充分体现了政府和教育行政部门非常重视评价工作在促进教育事业发展、推动科学技术进步、实现社会和谐发展中的作用，明确提出：提升科学研究水平要“完善以创新和质量为导向的科研评价机制”；人才培育体制改革需要“改革教育质量评价和人才评价制度”，“根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准，开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教育质量评价活动”；完善中国特色现代大学制度，要“推进专业评价。鼓励专门机构和社会中介机构对高校学科、专业、课程等水平和质量进行评估。建立科学、规范的评估制度。探索与国际高水平教育评价机构合作，形成中国特色学校评价模式。建立高等学校质量年度报告发布制度”。

我们有理由相信，中国的科教评价事业将迎来新的发展机遇，科教评价事业的高潮将要来临。中国科教评价网也将充分利用这一契机，内聚人才，外塑形象，在这一波高潮中引领中国科教评价事业的发展。